人教统编版三年级语文上册《25 灰雀》教学课件小学公开课.pptx

语文三年级上册

25灰雀

第一课时

第二课时

任务：

调查灰雀失踪案

揣摩彼此心声

第一课时

活动1

经过考验

成为小侦探

考验1词语我会认

0

或

考验2生字我会写

羊字头的三

个横长短有变化，间距要匀。

书写指导

第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，撇要穿插到提的下面，最后一笔是右上角的点。

huò

活动2

读故事

调查灰雀失踪案

灰雀失踪调查表

特点

数量

相关人物

失踪地点

失踪时间

深红色

胸脯

一只

列宁

小男孩

郊外的

公园

有一年

冬天

梳理文意，了解案件信息

自由朗读课文,从文中找出相关的信息。

有一年冬天，列宁看见

一天，列宁发现。一个男孩

那只胸脯深红的灰雀不见了说没看见

那只灰雀在枝头歌唱

灰雀失踪调查表

案件经过

火。PノNT人片人个HV只胸脯是深红的

第二天，列宁又着到

默读第1、2自然段，画出描写灰雀

的语句以及列宁对灰雀的做法，想想：

列宁是嫌疑人吗?

寻找证据，了解案件真相

níng

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。

xiōngpú

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯

是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，

转地歌唱，非常人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都

yǎng

要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面

zhā

惹

rě

婉

wǎn

惹人喜爱的灰雀

包渣和谷粒。

次数多

列宁每淡走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快

的灰雀，还经常给它们带来面

包渣和谷粒。经常喂食

喜爱灰雀

一天，列宁又来到公园，走

到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

关心失踪的灰雀

列宁不是嫌疑人。

(25灰雀

语文三年级上册

列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到

那只灰雀，这时他看见了一个小男孩。默读第

3～10自然段，想一想：小男孩是嫌疑人吗?你有什么证据?交流一下。

寻找证据，了解案件真相

“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”

小男孩笃定灰雀没有死，证明他知道灰雀的踪迹。

男孩肯定地告诉列宁灰雀会回来，证明灰雀是他捉走的。

灰雀失踪调查表

特点

数量

相关人物

失踪地点

失踪时间

嫌疑人

深红色胸脯

一只

列宁

小男孩

郊外的

公园

有一年

冬天

小男孩

活动3

品对话

走进人物内心

默读课文第3～10自然段，关注列宁和小男孩

的对话，试着去揣摩他们内心的想法，和同学交流一下。

心情着急

列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

男孩说：“没……我没看见。”

惊慌，吞吞吐吐

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

心里担心灰雀

因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。

那个男孩本来想告诉列宁灰雀

没有死，但又不敢讲。

想说又不敢说

被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。

自己跟自己低声说话

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可懵再也飞不回来了。”

惋惜

联系上下文想一想：列宁是说给自己听的吗?

列宁猜到小男孩知道灰雀的

下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。

列宁是说给小男孩听的，不是说给自己听的。

默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话

的时候，心里在想什么?

列宁心里担忧、关心灰雀，同样也尊重爱护小男孩，他想通过表达对灰雀的担忧，使孩子内心受到震动、感染，认识到自己的错误。

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，二定会飞回来的。它还活着。”

“二定会飞回来!”男孩

肯定地说。

男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀。

读完小男孩的话，揣摩一下，小男孩心里

在想什么?有什么变化?

一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。

灰雀最终回去了吗?男孩和列宁又

是怎样表现的?带着问题默读第11～13自然段。

灰雀又回来了遵守承诺

列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

男孩心里在想什么?

男孩还在为自己的错误感到懊悔、内疚。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着

说：“你好!灰雀，昨天你到哪儿去了?”

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列宁为什么不问

男孩却问灰雀?

列宁不