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小学教研工作安排

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小学教研工作安排

小学教研工作安排

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，扎实推进课程改革，在提高教学实效的同时，促进教师专业发展，促进学生全面发展，全面完成学校的各项教育教学任务，提高学校的教学质量。

二、教研目标

1.培养教师的学科教学核心素养，强化教研组教学和教研的核心力量。

2.充分发挥教研组的作用，组织教师开展各项教学研讨活动，促进教师的教育理念、专业水平和教学能力的提高。

3.规范教研组的活动，加强对教研活动的指导和考核，确保每次教研活动的质量。

4.加强对新教师的培训和管理，促使他们快速成长。

5.加强对体艺学科的常规教学管理，提高教学质量。

三、具体措施

（一）备课方面：

备课是教学五环节中的重要环节，因此必须高度重视。具体要做到“三定”“四备”和“五统一”。具体做法：各教研组组织全体教师认真学习新课标，熟练掌握教材内容，明确教学目标、重点、难点、教法及其它教学内容，要充分挖掘各章节的德育渗透点，积极探索如何培养学生的创新精神和实践能力的教学思路。备课过程要积极总结经验教训。

（二）上课方面：

课堂是落实素质教育的主阵地，是提高教学质量的关键所在。课堂上要注意培养学生的创新精神和实践能力，注重激发学生的兴趣和自主学习的积极性，培养学生良好的学习习惯。上课过程中要努力做到内容要精、过程要简、方法要多变，保证课堂四十分钟的效率。同时要认真听课、评课、议课，积极参与集体研讨，使课堂教学达到最优化。教师要树立“安全第一”的意识，确保课堂教学不出现意外事件。

（三）作业布置与批改方面：

作业布置要适量，要有层次性（必做题和选做题），批改要认真及时并规范，注重订正和复批。特别要加强对学生作文的批改和指导。各年级组要统一作业格式和要求。教导处将定期或不定期检查各年级作业情况。语文、数学作业每学期至少10次。鼓励中青年教师大胆进行作文批改方式的尝试。同时特别关注学困生的作业情况。加强对学生课余练笔的检查与指导。提倡写观察日记，让生活日记和读书笔记成为学生练笔的重要途径。加强对学生作文的指导和讲评。语文教师要认真上好阅读课，要用好新课标推荐篇目，注重学生阅读能力的培养和阅读兴趣的培养。各年级组要开展好课外阅读活动，培养学生良好的阅读习惯。加强基础知识与基本技能的训练，努力做到人人能正确、规范地书写汉字。要进一步规范写字作业及批改要求。一、二年级可采用书写习惯好的田字格本，其他年级仍继续使用整洁美观的方格本或习字册，继续尝试多样化的批改符号和眉批等评价方式。本学期在期中、期末进行两次备课、作业、常规检查评比活动。以此激励先进、督促后进，在全体教师中形成人人重视教学过程的习惯和环节的做好并不断提高学校的教学质量的风气。同时希望全体教师高度重视对各学科优秀作业的收集和积累工作。（方法：自己孩子与其他学生的优秀作业合订成册）。

以上措施要落到实处：各备课组长牵头负责、全体组员认真配合、教研组长密切关注、教导处定期检查督促。通过努力确实收到良好效果者将进行奖励加分等处理并在期末进行物质奖励。（作为学科带头人或校内名师更应作出表率）。同时加强差生的帮教工作。（原则上不提倡惩罚学生）以上是对教学五环节中的前三个环节的落实方案与要求请全体教师认真执行并加以落实。

（四）辅导方面：

辅导优等生和学困生是课堂教学的必要补充，辅导要针对学生的个体差异因材施教，既要把握好尺度，也要注意辅导的科学性、针对性和实效性。辅导要体现出对每位学生多亲近、多关心、多指导的原则。“课外辅导”是素质教育的重要环节之一，同时也是我校教师在教育教学过程中所从事的一项常规工作。特别是对于一些学有困难的学生要通过辅导不断给予关心和帮助使他们不断增强学习自信心进而使每个学生的学习潜能都能得到最大限度的发展。“课外辅导”的重点为学有困难的学困生及因时因事请假缺课的学生或对有特长的学生加以指导培养以提高学校的竞技水平等。“课外辅导”一定要有耐心和责任心尤其对待学困生千万不要给他们施加精神上的压力力求通过辅导培养他们的学习兴趣使他们能快乐地学习与生活达到“要我学”到“我要学”的一个飞跃让他们逐渐赶上其他学生并逐步树立学习的自信心。“课外辅导”时间必要时应尽量安排在教导处的兴趣活动课上或在课余时间或节假日按

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一、工作目标

1.提高教育教学质量：通过教研活动，提高教师们的课堂教学水平，促进学生对知识的掌握能力，从而提高整体教学质量。

2.促进教师专业发展：通过教研活动，为教师们提供学习和交流的机会，促进教师的专业发展。

3.优化教研组织：加强教研组织建设，提高教研组织的活动质量和效率。

二、工作内容

1.制定教研计划：各教研组要根据学校工作计划和教