2024年兽医临床诊断教学案.doc

理论教學教案

NO：1

課程

兽醫临床诊断

讲課時数

2課時

周次

第周

班级

15畜牧1班

時间

年月曰

节次

节

教學内容

第一章1多种家畜的保定技术

教學方式

讲授

【本节教學内容目的规定】

1、纯熟掌握家畜靠近時的措施和环节。

2、纯熟掌握多种家畜的保定措施。

【本节重要技能點与知识點应到达的目的水平】

教學内容標題

技能點、知识點

与基本职业素质點

目的水平

识记

理解

纯熟操作

应用

分析

多种家畜的靠近和保定

技能點：家畜的靠近措施、多种動物的保定措施

知识點：在靠近和保定過程中的注意事项

职业素质渗透點：通過靠近与保定的學习，培养學生凡事從小事做起，做事要细致认真，這样得到對的、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

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在目的水平的详细规定上打√

【教學方略】

教學措施：先從理论上让學生理解多种動物的靠近措施，再运用下次課的实训，通過训练，让學生掌握1、2种動物的靠近措施。

教學手段应用：先理论後实践，通過現場边讲边练，加强學生的動手能力的培养

【教學過程组织】

复习与导入新課

复习問題：

問询學生已學习哪些专业課程，简朴理解一下學生對已學内容的理解掌握状况。

导入新課：

問询學生与否去過醫院？醫生都怎么做？让學生畅所欲言，同步對发言的學生予以赞扬和鼓劲，目的是让學生活跃課堂气氛，并為後来的教學埋下伏笔，并导出本节課的内容---诊断。通過引导，让學生初步具有临床诊断的认识。

教學内容与教學设计：

動物的靠近

1、對应工作行動领域分析：让學生理解作為兽醫要想可认為動物诊断疾病，首先因该做到要保护自已，不能被動物伤到，可以顺利靠近動物而不引起動物恐慌。

2、在學习领域教學要點：理解多种動物的生活习性，在靠近動物時有哪些注意事项。

3、教學重點：可以靠近多种家畜；难點：怎样掌握多种動物的生活习性。

動物的保定

1、對应工作行動领域分析：让學生理解作為兽醫要想可认為動物诊断疾病，首先因该做到要保护自已，不能被動物伤到，将動物牢固保定，在诊断和治疗的時候，不會引起人员的受伤。

2、在學习领域教學要點：可以将多种動物牢固保定，掌握保定動物時的注意事项。

3、教學重點：可以保定多种家畜；重要是牛的徒手保定、鼻钳保定、後肢保定、倒卧保定等措施的掌握。

4、难點：可以保定多种家畜。

教學措施：先對于常用的保定措施從要领上予以解释，使學生能懂得名称和要點，從理论上让學生理解多种動物的保定措施，再运用下次課的实训，直接操作，再让學生亲自進行保定，通過训练，让學生掌握1、2种動物的保定措施，尤其是牛的保定措施。

教學手段应用：先理论後实践，通過現場边讲边练，加强學生的動手能力的培养，學生可以在练习過程中掌握技能。

學生學习状况检测

1、提問2---3名學生，看其對動物的保定和對動物的靠近的措施与否掌握。

2、实践課後，學生都能靠近和保定多种家畜，并按照考核原则進行考核。

3、实践課後，让學生直接操作，检查學生對于常見動物保定措施的掌握状况，并對于出現的問題當場予以纠正和阐明。

【教師参照资料及来源】

《兽醫临床诊断技术操作规程》新疆农业职业技术學院编写岗位操作规程

《兽醫临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《動物一般病》中国农业出版社二拾一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1、動物的靠近措施和注意事项是什么？

2、牛、馬的保定措施有哪些，怎样進行牢固保定？

【指定學生阅讀材料】

《兽醫临床诊断》中国农业出版社

課後分析

教研室主任

审核签名

合计

課時

2

理论教學教案

NO：2

課程

兽醫临床诊断

讲課時数

2課時

周次

第周

班级

15畜牧1班

時间

年月曰

节次

节

教學内容

第一章2临床检查的措施

教學方式

讲授

【本节教學内容目的规定】

1、熟悉家畜临床检查的基本措施和重要内容、正常体現、异常体現，以及出現异常状况時所對应的疾病性质，為此後疾病的诊断和治疗奠定基础。

2、熟悉家畜临床检查的基本程序。

3、理解病历表的填写措施。

【本节重要技能點与知识點应到达的目的水平】

教學内容標題

技能點、知识點

与基本职业素质點

目的水平

识记

理解

纯熟操作

应用

分析

兽醫临床检查的