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PEP六年级英语下册教学设计
Unit4MyHoliday第一课时PartALet’sLearn执教者张力珍
课题Unit4MyHoliday课时第一课时授课者张力珍
1、Studentscanspeak,listen,readandwritethephrases:learned
Chinese,sanganddanced,ategoodfood,tookpictures,climbeda
学习
mountain。(并进一步了解动词过去式的变化规则。)
目标
2、Studentscanaskandanswer:“Whatdidyoudoonyourholiday?I...。
3、Studentsfeelhappyonthetrips。
学习
Speaking,listening,readingandwriting:Let’slearn
重点
学习Pronouncingandwriting：tooklearnedsangdancedateclimbed。
难点(并归纳总结动词过去式的构成。)
学习
自学、合作、交流、归纳、总结、练习
方法
导学过程
步骤导案学案
Reviewing:
创设
1、Leadintotheclass。1、Icansay。（复习动词原形）
情景
2、Lookandsay。WhatdoIusually(拍照片，爬山，学习中文，吃好
，
youusuallydoonyour吃的，唱歌跳舞)。
引入
holiday?2、。Whatdidyoudoonyourholiday?
目标
3、Pairwork。I…
3、Actitout。
6分钟
Showtheaim(一)：1、根据学习目标，小组合作操练，交流。
合作
learnedChinese，sangand2、小组探究汇报：动词短语在拼写和发音上有
交流
danced了些什么变化。
7分钟
tookpictures，ategood3、听录音，跟读并纠正发音。
food
climbedamountain
Showtheaim（二）：
Askandanswer：Whatdid
youdoonyourholiday?
句型1、用所学知识在小组内与同伴进行口语交际。
I...。
运用2、上台表演，“你问我答”，争先评优，嘉奖激
8分钟励。
Whatdidshe/hedoon
her/hisholiday?
She/He...。
总结
Summary(归纳总结）：动词过去式的构成：
知识
1．动词过去式的规则形式：一般在动词的末尾直接加“___”或“___”。如：
，
learn(），climb(),dance()。还有Unit3
拓展
学过的，你能说出多少？____
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