人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 升国旗 教学设计教案22.docxVIP

10升国旗

敎学目标

1.会认“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字,认识“囗、纟”2个部首；会写“中、五、立、正”4个生字.

2.理解課文内容,懂得五星红旗是我国的国旗,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情.

3.能正确、流利、有感情地朗读課文,背诵課文.

敎学重点

认识本課的生字词.

敎学难点

理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感.

敎学准备

生字词卡片、多媒体課件、升旗视频.

敎学过程

第一課时

一、导課

出示国旗.

师:这是什么?（国旗）读两次.

星期一的早晨我们在操场上干什么?（升国旗）读两次.今天我们就学习課文《升国旗》,教师板书課题,学生齐读.

二、初读課文

1.想不想读这篇課文?快打开課本第74页.

要求:轻声地读准每个字的音,难读的看上拼音多读几次,读通读顺了就坐好了.

2、.再读一次,边读边画,找出課文中要求学会的字,用圆圈圈住,认会的字用横线画出.

3.抽读（开火车）.

请你来读,其他同学仔细听,他读准却了没有?

4.出示生字卡片.

这里有一些词宝宝,

①自己读一读.

②谁来读?

③齐读.

④没有拼音抽读两个.

⑤男女各读一次.

5.把这些词放入課文中,我们再读一次,并标出这篇課文有

几句话?（把话说完整）

谁读第一句?谁读第二句?谁读第三句?

三、精读課文

第一句1.现在一起读第一句.

2.国旗是什么样子的?

红色象征革命,是无数革命先烈用鲜血染红的,他们为了我们的国旗高高飘扬,有的没有了家,有的没有了自己的孩子,有的甚至牺牲了自己的生命,同学们,我们今天的幸福生活来之不易啊!五颗星星:中间的大星星象征着中国共产党,周围的四颗小星星是全国各族人民,也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围,那我们的祖国会一天比一天繁荣,我们的民族会一天比一天强大,我们的日子就会一天比一天好!

这就是我们的国旗,我们的国旗五星红旗!

3.指读3到4个,（笑眯眯、挺胸的引导）

4.范读.老师读的怎么样?你也象老师一样来读一次.你们为什么要笑眯眯、挺胸读阿?（引导骄傲、自豪）

5.齐读.我们祖国骄傲的男子汉们来一次；我们祖国自豪的小女孩们来一次.

第二句:

1.请听,这是什么?（国歌）读两次.

第2/5页

师:国歌也是我们国家的象征,我们的国歌是义勇军进行曲.2.接着往下看,放媒体.

师:每当响起这雄壮的国歌,我们的国旗（徐徐升起）.怎么升起来的,用手势来做一做.

看到我们的国旗飘扬在祖国的蓝天上,你的心情好……

练读带着这种心情自己练一练.

指读谁来读一读.

5.齐读第三句:

①我们都是少先队员,升旗时你是怎么做的呢?

②谁上台表演一次.（出示字卡立正敬礼）

③练读.

④指名读.（边做动作边读）

表扬:多象一位解放军叔叔啊!严肃认真.

⑤齐读.

6.板书立正敬礼.学生描红立正.

7.是啊,国旗,我们向你敬礼了,我们多谁还称呼您呢?对!我们要做个有礼貌的好孩子,学会尊敬长辈,尊敬

国旗.国旗国歌都是我们国家的象征,尊敬国旗就是爱祖国,同学们,带着你们的爱再来读一次吧.

四、回归整体

1.你们在哪里还见过升国旗?

2.小结

A、天安门广场B、神州六号C、南极D、奥运会上E、香港回归

是啊,正是他们用心血和汗水给我们的国旗争光添彩,让它能高高飘扬在世界的蓝天上.

3.同学们,带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地读一次吧!

4.介绍停顿.

师:听老师这次怎么读?谁发现了?

5.师生一起读.

生读.

7.背读.

五、读完这篇課文你想说什么?

板书设计:

10升国旗

立正敬礼

爱国旗、爱祖国