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小学教研组教研工作计划4篇

小学教研组教研工作计划篇1

一、指导思想

本学期，我们六年级语文教研组，将在学校教导处计划的引

领下，一现代教育思想、教育理念为指导，以“构建高效的小学

语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，加强学生的德育教

育，培养学生良好的品德和行为习惯。为了更好的贯彻执行学校

里的教学教研工作，本学期特制定计划如下：

二、工作目标

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不

断提高教师的自身素质;在充分了解学生特点基础上，制订出合适

的教学计划。

2、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，

从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写

的能力。深入研究课堂教学模式，通过同课异构，提高组内教师

的教学能力。

3、结合学校的工作内容，根据高年段特点，开展形式多样、

丰富多彩的学生活动，如;写字比赛，经典诵读比赛等。使学生在

实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力;

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4、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中

的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。

三、工作措施

常规方面具体要求：

1、备课：总体要求实用。

单元备课：校内集体备课：第二、第五单元;组内集体备课是

第一、三、四、六元。集备内容包括：对教材的分析;对重点课时

的教学设计;对教材和重难点的确定等，自定集备时间，进行研讨。

课时备课：在大备课的基础上，认真进行二次备课，并利用

好，讲求实效。

2、作业设置：

(1)钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读

书笔记。

(2)书写要求：

书写要认真，一律要用钢笔书写正楷字体，横格本靠底线书

写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行

款要整齐，格式要规范。如果书写有误，用修改符号改正，不得

乱涂或用修改液、贴改正纸。

(3)数量要求

钢笔字，每天练一页，每周交一页;毛笔字每学期8页。

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课堂作业精读课文每课一次。

习作每学期6次。

接力日记每学期每人12次。

8K小报每学期2张。

读书笔记每学期10次。

(4)批改要求

A、作业要及时批改，及时反馈，及时改正。

B、批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要规范、

端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。

C、练字批改有圈画，标明书写美观之处;作文批改学生互相

评改要在教师指导下进行，学生评改数量是3篇。接力日记，每

组4人(不固定)，周一到周四每人一天接力写日记，教师每周详

批各组中的一篇，其他浏览;学生阅读三篇，评价一篇，提倡家长

参与评价。

(三)网络教研

1、教学反思：每学期不少于15次。结合教学实践写写自己

的困惑、思考以及随想。要真实、有思考价值。关于读书方面的

内容不少于2次。

2、每学期每位教师需上传教学设计1个、试题1份;每两个

月上传读书心得1篇。

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3、执教公开课的教师讲课前上传教案，组内公开课的评课，

全部在网上进行，听课老师上传评课要及时，须在公开课结束后

一周内完成。

二、开展扎实有效的活动

1.写字

各班要继续重视写字教学，保证固定的练字时间(每周三、五

下午最后半小时为练字时间)，着力规范学生的写字习惯。从字的

一笔一划、间架结构、避扬技巧等方面严格要求学生，培养耐心、

细心等品质，老师要努力寻求大班额情况下，学生书写水平的整

体提高的有效途径。

2.读书

继续深入开展“蓓蕾读书工程”，加强课外阅读的指导。每

周2课时阅读课，保证上足上好。学生每天要保证读书时间累计

不少于40分钟。各班要制定符合学生特点、切实可行的班级读书

计划。语文老师每学期至少有10节阅读指导课教案，并坚持上好。