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小学主题教研活动方案5篇

小学主题教研活动方案1

活动目标：

1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。

2、体验上小学的自豪感。

活动准备：

1、谈话活动：参观小学的要求。

2、与湖大附小联系参观事项。

活动过程：

一、谈话活动：

1、你们想上小学吗，为什么?

2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸、妈妈带你去过了吗?

看到了什么?

二、组织幼儿排队准备出发：

出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老师解

说，队要排好，走路要靠边。

三、参观湖大附小：

1、观看升旗仪式

2、参观小学生上课

3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室

4、欣赏小学生的美术作品

四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。

小学主题教研活动方案2

一、指导思想：

《语文课程标准》中指出，写作能力是语文素养的综合体现，写

作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学

生说真话、实话、心里话、鼓励写想象中的事物，抓住取材、立意、

构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。积极合

理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加

学生创造性表达，展示交流与互相评改的机会。

而我们学生习作现状与课标要求相去甚远。因此，改进和加强我

们协作区的习作教学显得十分重要。希望通过这次习作教研的主题活

动，激发语文教师的思考：如何激发学生的习作兴趣，如何在课内让

学生学会写具体，如何在习作教学中培养学生创新思维，让学生个性

化表达，如何上好习作指导课，提高学生的习作水平，实现师生共成

长。

二、教研内容：习作教学。

三、教研主题：体验生活加强指导个性表达。

四、活动目标

1、通过听评作文研讨课，了解作文指导的方法，从教与学的角

度总结经验教训，并针对自身的得失，制订出新的具体措施，为今后

教学铺路。

2、通过分析总结、交流经验，探讨作文教学思路，提高教师的

自身素养;同时互相学习，实现有效作文，达到教学相长。

五、活动时间：__年12月22号。

六、活动地点：荥阳市第七小学。

七、活动安排：

小学主题教研活动方案3

一、指导思想：

新课程改革已进入第六年

，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索

小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍

建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式，努力提

高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学

教研工作向更深层次发展。

二、主要工作

1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经

验和成果。

我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第

六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现

出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总

结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深入推进;另一方面，我

们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，

寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。

(1)各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理

念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，

切实转变教育观念，转变教学行为。

(2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组

织教师参加省小学数学课堂教学(整数计算的教学)互动研讨活动，促

进我中心学校小学数学课改工作的深入推进。

2、深入课堂，扎实有效

地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。

加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交

流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研

究方面取得新成果。

(1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，

努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关

注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的

观赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关

注最广大的普通教师。第二，研究常态