新人教版(部编)三年级语文上册《一单元 2 花的学校》优课导学案_5.pdfVIP

《花的学校》教学设计

第一课时

教学目标

1．会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等生字，

认识多音字“假”

2．正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课

文中不理解的地方提出疑问。

3．理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富

细膩的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。

教学重点

1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。

2．想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。

教学难点

1．理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。

2．体会课文丰富细腻的想像。

教学过程

一、谈话引入

亲爱的小朋友们,你们的学校漂亮吗?学校里有什么建筑设施呢?

你们可知道不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天我们就一起学

习《花的学校》。板书课题,齐读课题。

设计意图:通过谈话的方式导入新课,激发学生学习的兴趣。

二、初读识字

1.自读课文,圈画出生字,标出自然段序号,并把自己不懂的地方

做上标记。

2.教师范读课文,学生认真听生字的发音。

3.检查生字学习的情况。

(1)课件出示要求会认的生字:荒笛罚假裳

(2)指名认读生字。

(3)教师重点点拨

多音字:假

后鼻音:荒裳三拼音节:荒假

（4)小组赛读

(5)男女生赛读。

4.学习词语。

(1)课件出示:

荒野口笛罚站放假衣袋

(2)指名认读词语

(3)开火车认读词语

设计意图:朗读课文,识记生字。

三、整体感知课文内容

1.把生字宝宝放入课文中,请同学们再次朗读课文。

2.同桌合作读文。

3.汇报朗读,点评。

4全班齐读,熟悉课文内容。

5.课文主要写了哪些内容呢?小组交流。

四、指导书写生字

1.出示要求会写的13个生字,指名认读生字。

2.学生观察每个生字在田字格中的位置,说说写好每个生字要注

意哪些笔画。

3.教师范写生字,学生书空并在田字格中练习写。

4.教师巡视指导

5.小组合作评选出每组中书写优秀的学生作品,全班展示,教师

鼓励

6.帮助生字扩词,看看哪些学生在规定时间内扩词多。

五、布置作业

1.有感情地朗读课文。

2.抄写生字

3帮花孩子画一画他们的学校。