高中生物校本教研活动记录与反思 .pdf

高中生物校本教研活动记录与反思

活动主题:听课评课

活动时间：20XX年XX月XX日

活动地点:生物办公室

主持人:张校长

参加人员:全体生物组教师

活动过程:

首先是陈xx老师上公开课，本节课是高中生物专题复习内容:生

物教学复习中有关学生实验课如何上。生物组全体教师听课，课后陈

老师阐述本节课的教学设计思想，接着组内每位教师发言，发表自己

的听课学习心得并反馈信息，共同进行总结反思。听课教师点评内容

简介:

张XX:本节课是高中生物高二专题复习生物学中有关实验问题。

本节课的教学内容是在复习了所有高中生物有关内容后，安排的有关

生物学中实验内容的练习。宋老师的教学设计思路清晰，符合教学内

容实际，能结合所教学生知识背景制定教学目标，符合学生现有的认

知结构。首先是对生物学有关实验的内容进行回顾，然后再通过操作

巩固。宋黄老师的这节课教学思路脉络清晰，实际运作的效果好，能

调动学生的积极性，并将知识点落实到位。

张X:教学资源的直观性:在课堂教学中，为让学生充分了解题目，

宋教师能根据教学内容精心准备习题，创设与教学内容相适应的教学

情境，引导学生积极进行探究，有效的为教学服务。

李XX:合理综合运用各种教法。坚持启发性教学原则，利用讲授、

讨论等多种方法的综合运用，调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体

作用。学生思维活跃，气氛热烈。学生的受益面大，不同程度的学生

在原有的基础上都有一定的进步。

活动反思:

科学设计实验操作，注重能力培养。宋老师通过自己设计实验操

作，形成一定的梯度，层推进，来培养学生良好的思维习惯和思考问

题、解决问题的能力。一方面既完成了既定的教学目标，使全体学生

都能在课堂上掌握好基础知识，另-方面通过不同层次的练习，培养

了学生综合运用知识解题的能力，达到了教学目的。探究安排合理，

注重知识联系。宋老师能够通过给学生提供相关的资料，创建生动的

教学情境。让学生自主探究，从而形成知识框架，体验成功之感。