教育科学“十一五”规划课题指南(带※号的为重点课题,其余为一般课题.pdfVIP

教育科学“十一五”规划课题指南（带※号的为重点课题，其余为一般课题）

(一)综合研究

※1．“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会对教育改革与发展指导作用

的研究

※2．通化市教育事业发展战略研究

※3．教育为吉林老工业基地振兴服务的现状与对策研究

※4．建设社会主义新农村与农村教育发展研究

※5．教育体制创新研究

6．通化市教育布局结构调整规划研究

※7．城乡基础教育协调发展的对策研究

※8．新形势下全面推进素质教育的政策研究

9．通化市教育创新体系建设的理论与实践研究

10．构建大中小学纵向衔接，学校家庭社会横向沟通的德育体系和德智体美综合评

价体系

11．建立通化市教育社会评估监测机制研究

12．贫困家庭学生资助政策与保障机制研究

※13．教育科研管理体制改革与创新研究

(二)基本理论研究

※1．新时期素质教育的基本理论问题研究

※2．基础教育课程改革的基本理论研究

3．课程论、教学论的基本理论问题研究

4．德育基本理论问题研究

5．教育心理学基本问题研究

6．体育卫生美育与人的全面发展关系的研究

※7．现代教师教育研究

※8．教育信息化内涵、指标体系及发展战略研究

9．学校与社区教育相融合的途径与方法研究

(三)基础教育研究

1．管理体制和办学体制改革研究

※(1)在基础教育阶段建立现代学校制度的探索

※(2)深化农村义务教育管理体制改革的研究

(3)多元办学体制背景下中小学管理体制改革及相关政策研究

(4)学校教职工量化考核研究

(5)中小学内部管理体制改革的研究

(6)学前教育管理体制的研究

(7)改制学校办学模式、管理体制和运行机制探索和政策研究

(8)建立和完善中小学教育督导机制的实践研究

2．学前与特殊教育研究

※(1)学前教育机构体制改革的研究

(2)托幼一体化教育模式研究

※(3)农村学前教育发展的研究

(4)幼儿的社会性、个性发展与学前教育改革的研究

※(5)幼儿园课程整合的研究

(6)幼儿园课程、游戏、教育过程研究

(7)玩具与环境对幼儿思维品质发展作用的研究

※(8)家庭教育指导的研究与实践

※(9)家庭教育、社区教育与学前教育和谐发展的研究

(10)智障儿童个别化教学研究

3．普及九年义务教育研究

※(1)农村义务教育阶段辍学问题研究

(2)残疾人群、弱势群体实施义务教育的研究

※(3)创建农村综合中学，多渠道为“三农”服务的实践研究

4．高中阶段教育研究

(1)高中阶段教育及其与义务教育衔接的研究

※(2)高中阶段普通教育与职业教育沟通的研究

※(3)普通高中与中等职业教育协调发展的研究

※(4)高中阶段教育课程、教材多样化的研究

※(5)高中阶段教育质量的研究

(6)农村学校普职教结合促进当地经济社会发展研究

5．课程与教学改革研究

※(1)基础教育课程教材改革和建设的理论与实践研究

(2)小学、初中、高中教育阶段课程衔接研究

※(3)基础教育地方课程、校本课程的课程教材研制、开发、使用和评价的研究

(4)综合课程与分科课程设置的理论与实践研究

※(5)综合实践活动的研究、开发与实验研究

(6)课堂教学中生成性资源的开发与研究

(7)新课标教材中学科教学方法、学习方法的实验与推广研究

(8)课堂有效教学与有效提问的策略研究

(9)培养学生创新思维能力和实践能力发展研究

(10)培养学生自主学习能力与学习品质的策略研究

(11)研究性学习与各学科课程教学整合研究

(12)新课程实施与师生教学活动方式转变研究

※(13)提高课堂教学质量，切实减轻中小学生过重课业负担研究

(14)因材施教和面向全体学生关系问题研究

(15)新课改中学生发展性评价研究

(16)学生学习困难的类型、成因及对策研究

(17)音体美特长生培养与选拔研究

(18)中小学体育、音乐、美术课程改革的理论与实践研究

6．教育信息化发展研究

(1)网络环境下学科教学模式研究

※(2)中小学信息技术教育教学资源的开发与利用