部编人教版《道德与法治》八年级上册41《尊重他人》说课稿 .pdfVIP

部编人教版《道德与法治》八年级上册

41《尊重他人》说课稿

XXX《尊重他人》说课稿

XXX今天我说课的题目是《尊重他人》。根据新课

改的要求，我将从以下几个方面进行说课。

一、说教材

1、说教材内容、地位、及课标依据

本课是选自XXX,八年级道德与法治下册第二单元

第四课第一框。本册教材的语境是社会生活,安定、文

明、有序的社会生活，需要人与社会之间建立和谐的

关系，而这种关系的建立，需要每个人认识社会规则，

研究社会规则、遵守社会规则、维护社会规则。本课

对第三课《社会生活离不开规则》和第五课《做守法

的公民》起到了承上启下的作用。本课所依据的课程

标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自强”。

具体对应的内容标准是：“自尊、自爱，不做有损人

格的事”。“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的

社会生活中做出正确的选择”。本课所依据的课程标

准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与

沟通”“在集体中成长”。具体对应的内容标准是

“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到

平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性

别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正

义感”。

2、学情分析

关于尊重，无论是在小学还是日常生活学生都有了

初步了解，也知道在日常生活中应该尊重他人，但是，

对于为什么要尊重他人，面对复杂的情境如何做到尊

重他人，学生还是缺乏深入的认识和理解。3、教学目

标及重难点

情感、态度和价值观目标：感受尊重带来的良好心

理体验，愿意尊重每个人。

能力目标：能初步结合详细情境去恭敬他人。

知识目标：了解尊重的含义；能描述出尊重的重要

性。教学重点：怎样做到尊重他人;为什么需要尊重他

人。

教学难点：怎样做到尊重他人。

设定这些目标及重难点的依据是，因为道德与法治

课是以树立正确情感为主要目标，以落实具体行动为

终极目的，所以我制定了上述的目标和重难点。

二、说教法、学法

根据新课改的理念，我采用了以下教学方法，开展

教和学的。（1）自主研究法，主要让学生带着问题自

己看书和独立思考，目的是提高学生的自主研究能力。

2）直观演示法、通过典范的视频和图片，激发学

生的研究兴趣，增进学生对知识的渴求。

3）情境创设法，通过创设情境，让学生置身于情

境中，去分析问题，解决问题，使学生的独立探索性

得到充裕发挥。

4）分组讨论法，让学生在小组合作当中解决问题，

突破本框的重难点。

三、说教学过程

导入新课自立研究探究新知拓展延长

导入新课环节是运用今年时政热点开学第一课中

XXX向XXX老人的三次下跪开始,运用了学生特别熟悉

的时政热点材料,这样不仅充裕激发了学生的研究兴趣,

还能真正引发学生的思考“XXX的三次下跪为何会赢得

网友的高度赞许”,顺利的引入是因为懂得恭敬，可以

说为本课的讲授开了个好头。

自立研究环节的设计目标是让学生利用课堂举行针

对性的预，这样做不仅不占用学生的课余时间，还可

以提高学生的研究效率和自立研究的能力。

教师为开展教学，结合时政热点材料和学生实际情

况，本人精心编写了“小光”的案例，而且将此案例

贯穿于授课的全过程，这样不仅节省了大量的时间还

充分激发了学生的求知欲望。先是运用视频让学生进

行辩论：“免除女职工是否小题大做了”，学生通过

辩论明辨是非,形成正确的价值取向。接着是通过小光

十一黄金周旅游经历开展教学，选取了旅游中常见的

正反生活片断，引导学生全面分析问题，更让学生认

识到尊重的复杂性。紧接着让学生就如何尊重他人让

学生进行讨论，目的是通过讨论培养学生的发散思维

和求异思维，通过讨论突破本节课的重难点。教师还

利用剧情的发展，即十一黄金周很快过去了，小光的

短暂的旅行也该结束了，他打算摘点当地好看的树叶

送给同学，可妈妈又说小光这样做没有做到尊重，对

此你是如何看待

巩固检测课堂小结反思提高

的。让学生拓展认识到恭敬的涵盖的范围极广，可

以是对生命的恭敬、可以是对自然的恭敬、也可是对

文明等。

反思提高环节的设计，让学生自己反思有没有过不

尊重的行为（他人、生命、大自然、民族文化等），