北师大版三年数学下册《第三单元队列表演(一)》说课稿 .pdf

北师大版三年数学下册《第三单元队列表演（一）》说课稿

一.教材分析

北师大版三年数学下册《第三单元队列表演（一）》这一章节，主要让学生了

解和掌握队列表演的相关知识。内容包括：队列队形的变化、列队的方法、行进间

的动作等。通过这一章节的学习，使学生能够熟练掌握队列表演的基本技能，提高

他们的团队协作能力。

二.学情分析

针对三年级的同学，他们在学习过程中具有较强的好奇心、求知欲和团队协作

精神。但在具体的队列表演方面，部分同学可能还存在着行进间动作不规范、队列

队形变化不熟练等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施

教，提高他们的队列表演能力。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握队列表演的基本知识和技能，

能够独立完成队列队形的变换和行进间的动作。

2.过程与方法目标：通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作能

力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱集体、遵守纪律、团结协作的

良好品质，增强他们的集体荣誉感。

四.说教学重难点

1.教学重点：队列队形的变换、行进间的动作。

2.教学难点：队列队形的变换速度和整齐度，行进间的动作协调性。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、评价法等，引导学生主动

参与，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，使抽象的知识具

体化、形象化。

六.说教学过程

1.导入新课：通过队列表演的短片，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.知识讲解：讲解队列队形的变换、行进间的动作要领，让学生明确学

习目标。

3.实践操作：分组进行队列队形的变换练习，教师巡回指导，纠正动作

不规范的地方。

4.总结提升：学生展示练习成果，教师点评，总结提升队列表演的技巧。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对队列表演知识的理解。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出队列表演的关键知识点。例如：

•队列队形变换

•行进间动作

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

1.学生对队列表演知识的掌握程度。

2.学生在实践操作中的表现，如队列队形变换的整齐度、行进间动作的

协调性。

3.学生在团队协作中的表现，如遵守纪律、团结协作精神。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在队列表演中

能够得到充分的锻炼。同时，教师还要不断反思自己的教学方法，力求提高教学效

果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

知识点儿整理：

北师大版三年数学下册《第三单元队列表演（一）》这一章节，涉及到的知识

点主要有以下几个方面：

1.队列队形的变换：包括原地转弯、前进后退、左右移动等基本队形变

换。

2.列队的方法：包括列队的排列、间距的调整、整齐度的保持等。

3.行进间的动作：包括步行、跑步、踏步等行进间的动作要领。

4.队列表演的纪律：包括遵守纪律、听从指挥、保持队形整齐等。

5.团队协作：包括互相配合、互相支持、共同完成任务等。

6.队列表演的技巧：包括队形变换的速度、行进间动作的协调等。

7.队列表演的实践：包括实际操作、展示、评价等。

以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中要注重理论讲解与实践操

作相结合，使学生能够更好地理解和掌握。同时，还要关注学生的个体差异，因材

施教，提高他们的团队协作能力和队列表演技巧。

同步作业练习题：

1.以下哪种队形变换不属于基本队形变换？（）

A.原地转弯

B.前进后退

C.左右移动

D.上下移动

2.在队列表演中，保持队形整齐的方法有（）。