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大班语言详案教案及教学反思《美丽的冬天》_中班语言领域教案详案

设计背景

幼儿已有的生活阅历对冬天季节初步的熟悉和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。

活动目标

1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿爱护小动物。

2、体验明显的季节特征。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

重点难点

重点：把握冬季特点。

难点：知道不同动物过冬方式。

活动预备

课件

活动过程

一、开头局部：

1、幼儿入场，组织幼儿。

2、看课件，观看图片说说观察了什么，是什么季节?导入新课。

二、根本局部：

1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢?我们会感觉到什么呢?.教案网出处你用什么方法让你不感觉冷?

2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗?

3、看课件，幼儿认真观看图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的?

4、教师引导，幼儿作答。

5、教育幼儿爱护小动物。

三、完毕局部：

1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

2、教读儿歌。

延长局部：

画出自己心中的冬天景象。

教学反思

本节课在幼儿已有的学问和生活阅历上开展教学活动比拟轻松，幼儿也表现得投入、积极，特殊是孩子们对动物们的过冬方式特别感兴趣，在观看图片很仔细，能把自己所看到的，观看到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的根底上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的仆人。课堂效果良好。

大班语言详案教案及教学反思《小学》

活动意图：

孩子立刻要升小学了，对小学布满了憧憬和奇怪，我们有必要更有责任帮忙孩子做好入学预备，因此开展了《我要做小学生了》这一综合活动，活动前我们带着孩子们参观了小学，引起孩子对小学生活的憧憬，以孩子的兴趣为切入点开展幼小连接教育活动。既可以满意幼儿的奇怪心使他们在身体和心理上都做好入学的预备，还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一步对其进展各种习惯的培育。

活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的憧憬之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动预备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

争论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?

(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?

3、激发体会做小学生的愿望。

(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)连续观看哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的状况。

4、组织争论，体会做一名小学生的心情。

供应争论的内容，然后请幼儿进展选择答复。

(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

(2)说说你预备上哪一个小学?

(3)你预备怎样做一名小学生?

活动反思：

通过本次活动，使幼儿对于马上到来的小学生活有了比拟真实客观的了解，他们或许在现实中还会有心理上的落差，或许还没有完全的预备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积存有关小学生活的阅历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，确实如此，通过他们的总结和发觉，他们确实发觉了许多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯教案来.自:，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活特别有利。

此时孩子们才发觉：原来要想成为一名