初中数学浙教版八年级上册：5.5 一次函数的简单应用-教学设计第一课时 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

（初中数学）

年级

（八年级）

学期

(秋季)

课题

(5.5一次函数的简单应用（第一课时）)

教学目标

1.了解并探索通过实验获得数据，然后根据数据建立一次函数模型的一般过程.

2.会综合运用一次函数的表达式，函数图象以及结合方程(组)等其他数学模型，解决实际问题.

3.会用数学的眼光观察世界，提高应用意识.

教学重难点

教学重点：

1.利用数据画出图象、取得函数表达式的基本方法和步骤。

教学难点：

1.例1的情景较复杂，是本节课的难点。

教学过程

一、回顾梳理定位目标

二、问题引领探索新知

问题提出手机卡套餐的收费通常由月租费和通话费组成.小嘉想知道自己的手机卡套餐的月租费和每分钟的通话费应该如何得知呢？

总体思路通过多次拨打电话后所产生的费用，可以计算出月租费和每分钟的通话费.

数据采集

累计通话时间（分钟）

1

3

4

7

……

实际产生费用（元）

38.39

39.17

39.56

40.73

……

思考分析通话累计时长和实际产生费用之间是函数关系吗？

通话累计时长和实际产生费用之间是一次函数关系吗？

画出图象

归纳在同一条直线上，可以确定为一次函数关系.

建立模型设累计通话时间为x分钟时，实际产生的费用为y元，

月租费为每月a元，每分钟通话费为b元，可得：y=a+bx.

代入数据

求解方程

得解析式y=0.39x+38.

检验模型当x=3时，y=0.39×3+38=39.17，符合题意；当x=7时，y=0.39×7+38=40.73，符合题意.

三、梳理知识提出问题

四、方法梳理形成套路

归纳：在运用一次函数解决实际问题时，首先判定问题中的两个变量之间是不是一次函数关系.当确定是一次函数关系时，可求出函数表达式，并运用一次函数的图象和性质进一步求得我们所需要的结果.

思考：怎么确定两个变量是否构成一次函数关系？

确定两个变量是否构成一次函数关系的步骤：

(1)通过实验、测量获得数量足够多的两个变量的对应值.

(2)建立合适的直角坐标系,在坐标系中，以各对应值为坐标描点,并用描点法画出函数图象.

(3)观察图象特征，判定函数的类型，从而得出函数解析式.

五、新知应用例题讲解

蓝鲸是现存动物中体形最大的一种，体长的最高记录是3200cm.根据生物学家对成熟雄性鲸体长的测量,其全长和吻尖到喷水孔的长度可近似地用一次函数表示.

例1生物学家测得7条成熟的雄性鲸的全长y和吻尖到喷水孔的长度x的数据如下表(单位:m):

问能否用一次函数刻画这两个变量x和y的关系?如果能，请求出这个一次函数的表达式.

吻尖到喷水孔

的长度x(m)

1.78

1.91

2.06

2.32

2.59

2.82

2.95

全长y(m)

10.00

10.25

10.72

11.52

12.50

13.16

13.90

分析在直角坐标系中画出以表中各对x与y的对应值为坐标的各点，观察这些点是否在(或大致在)一条直线上，从而判断y是不是关于x的一次函数.如果是，就可以用待定系数法求出y关于x的函数表达式.

解在直角坐标系中画出以表中x的值为横坐标，y的值为纵坐标的7个点.

这7个点几乎在同一条直线上，所以所求的函数可以看成一次函数，即可用一次函数来刻画这两个量x和y的关系.

设这个一次函数为y=kx+b.

因为较多的点靠近或在点(1.91,10.25)，(2.59，12.50)所确定的直线上，所以把(1.91,10.25)，(2.59,12.50)的坐标分别代入y=kx+b，

得

解得

所以所求的函数表达式为y=3.31x+3.93.

思考把其余5个点的坐标代入函数表达式进行检验，你发现什么问题?

归纳误差存在但非常的小，证明所求得的函数表达式也是近似的，但基本上反映了x与y之间的函数关系.

六、拓展应用提升能力

练习绝大部分国家都使用摄氏温度(C)，也有极少数国家(如美国)的天气预报中使用华氏温度(F).两种计量单位之间有如下对应关系:

华氏温度的值与摄氏温度的值有可能相同吗?请说明理由.

分析观察表格，发现C每增加10，F增加18，可大致确定是一次函数关系，可以通过描点法来进一步确定，在根据数据得出函数解析式.

解设F=kC+b，得到F=1.8C+32，

令F=C，解得C=-40，

所以，当摄氏和华氏温度为-40℃时相等.

确定两个变量是否构成一次函数关系的步骤：

(1)通过实验、测量获得数量足够多的两个变量的对应值.

(2)建立合适的直角坐标系,在坐标系中，以各对应值为坐标描点,并用描点法画出函数图象.

(3)观察图象特征，判定函数的类型.（有时是近似的）