初中历史课外实践活动在历史教学中的作用 论文.docx

初中历史课外实践活动在历史教学中的作用?摘要:随着时代和社会的发展,传统历史教学模式早已不能满足中学历史教学的要求。

为了更好地帮助学生适应新课改及提高历史核心素养,初中历史实践活动对于历史教学作?用的发挥就变得尤为重要,其中博物馆具有很多的资源,它能与我们的历史教学相互作用,一方面对于我们的历史教学而言,可以更充分地利用博物馆实施历史教育,丰富学生的历史?文化底蕴。另一方面就博物馆而言,可以更好地发挥博物馆的教育职能,实现它的文化价值。

关键词:实践活动,历史教学,扬州双博馆?

一、初中历史课外实践活动的必要性

1.传统历史教学模式的反思?尽管新课改主张提倡充分发挥中小学生在历史教育活动中的主体地位,增强中小学生参与实践活动的体验感,但是在传统历史课堂教学中,更多的仍然是以教师教学为中心、强?[1]?调在历史课堂上进行知识传授。在传统的教学中片面地追求成绩、追求升学率,只注重培养具备优异考试能力的人才而忽视对学生素质的培养。中学历史教学长期不变的教学?模式和相对枯燥单调的知识,使课堂教学缺乏变化和激情,缺乏感悟历史的现实关怀。

初中生刚刚接触历史这一门学科,知识基础较为薄弱,抽象思维与逻辑思维有所欠缺,?仅仅依靠历史课堂是难以增强学生的历史感悟,难以培养学生的思维能力。另外初中生正处于品德、素养形成的关键时期,德育在历史教学中显得格外重要,而历史课堂上对于学生?的情感教育较为抽象,取得的效果并不明显。这就要求在注重历史课堂的同时,还要转变学生的历史学习方式。?2.历史课外实践活动的意义?《义务教育历史课程标准(实验稿)》和《义务教育历史课程标准(2011年版)》中均明确要求历史课程应该是有利于转变学生的学习方式,鼓励学生采取自主、探究、合作的?[1][2]?学习方式,使得学生能够积极主动地参与到历史教学的过程中。中学历史实践活动教学模式的特点是为历史课堂教学中不同类型和形式的实践活动提供了一个平台,在实践教学?活动中,学生不再仅仅是被动地接受知识,而是通过自己的亲身活动发现问题、分析问题、解决实际困难,从而来转变中学生的历史学习方式。?新课改实施以来,中学历史课程也发生了显著的变化,在教学过程中丰富教学形式,增加了实践活动,中学历史实践教学模式的构建与实施,使中学历史教学过程更具有实践性,?针对不同的教学内容设置不同形式的实践活动,丰富了教学过程中的历史学习形式与内容,使中学历史教学的实践性增强。?

二、初中历史课外实践活动具体应用——以参观扬州双博馆为例

1.初中历史实践活动含义?实践活动是现代教育中的一种个性内容、经验内容和反思活动内容,与传统教育片面地追求教学中个体的发展、共性及知识特点有所区别。实践活动为学生提供了一个相对独?立的学习和生态化的空间,学生是这个活动的主导者,学生在这个活动中具有支配权和主导者,教师在这个实践活动的生态化空间里,是一个引领者、指导者和旁观者。?初中历史课外实践活动主要包括参观历史古迹、参观历史博物馆、访问历史人物、进行历史调查等,其中历史博物馆是一个拥有丰富教育资源的实践场所,其中主要包括收藏品?[3]?资源、环境资源、影像资源、人力资源、信息化资源等六大类。另外博物馆还具有实物性、直观性与广博性的历史教育特点。充分发挥博物馆在我国历史教学中的地位与作用,?将会对学习历史起到事半功倍的效果。

.扬州双博馆在历史教学中的运用?扬州国立双博馆旧址位于江苏扬州新城西区,由扬州中国雕版印刷博物馆、扬州博物馆新馆组成,简称扬州双博馆。馆内分别设有扬州广陵潮-扬州城市历史故事厅、扬州八?怪名人书画厅、馆藏明清名人书画厅、国宝厅、扬州古代铜版雕刻印刷艺术厅、中国扬州雕版古代印刷艺术展厅、扬州中国雕版古代印刷雕刻艺术厅等展厅及一个临时博览展厅共?八个大型专题博览展厅。

扬州中国雕版印刷博物馆,展厅建筑总面积约4100平方米,分为中国馆和扬洲馆?两个部分,展线总长度798米,共展出古代文物?175件,其中扬州馆还以仓储式的形式陈列了有20余万片古代雕版。该展览的陈列以中国雕版印刷工艺流程及历代雕版的印刷?技术为重点,反映了中国雕版印刷工艺的历史沿革和其在全球雕版印刷历史上所产生的影响。扬州博物馆的新馆共计有基本陈列1个,专题展览陈列4个,临时陈列厅1个。基本陈?列《广陵潮-扬州古代城市故事》展览区陈列面积2300平方米,展线总长度580米,陈列文物856件,以春秋邗城、汉广陵城、唐城、宋城和明清城为主题的城市故事,简洁明快地勾?[[2]?3]勒了扬州古代城市历史发展的一条主线,也映衬着当代中国城市历史和社会发展的方向和?大势。

019年5月8日肥西县花岗初级中学的学生们参观了扬州双博馆,在此次参观的整个?过程中