初中数学人教版七年级上册：解一元一次方程——移项.pptx

解一元一次方程

——移项

年级：七年级学科：数学（人教版）

用等式的性质解下列方程复习回顾2(1)x+2=1x+2－2=1－2x=－1．解：两边都减去2，得合并同类项，得

(2)3x=-6即：x=－2．解：两边都除以3，得

学校为了培养学生的阅读能力，新买回一批图书，准备每班分一些书进行阅读，分给某班同学阅读时发现如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本则还缺25本，你知道这个班有多少名同学吗？学习新知11.分析这批书的总数有几种表示方法？2.他们之间有什么关系？3.本题中哪个等量关系可以作为列方程的依据？

请暂停视频思考以下问题吧设这个班有x名同学，每人分3本，共分出本，加上剩余的20本这批书共本每人分4本需要本，减去缺的25本，这批书共本，表示它的两个式子相等所以列的方程是学习新知13x（3x+20）4x（4x-25）这批书的总数是一个定值3x+20=4x-25

方程3x+20=4x-25两边都含有x的项也有常数项，怎样才能解出这个方程呢？带着这样的问题展开这节课的学习吧！思考：

(1)4x－15=9(2)2x=5x－21通过解方程你发现了什么呢？解方程:请暂停视频思考以下问题吧！讲授新课3

①②这个变形相当于把①中的“–15”这一项由方程①到方程②,“–15”这项移动后，发生了什么变化?改变了符号从方程的左边移到了方程的右边.-154x－15=94x=9+15

这个变形相当于把③中的“5x”这一项由方程③到方程④,“5x”这项移动后发生了什么变化?改变了符号.从方程的右边移到了方程的左边.5x2x=5x－212x-－5x=－21③④

一般地,把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项.定义移项作用把所有含有未知数的项移到方程的一边，把所有常数项移到方程的另一边。接近“x=a”的形式.

：下列移项是否正确判断错对错错错请暂停视频完成以下练习吧

3x+7=2－2x，移项,得3x－2x=2－7．2.化简：2x+8y－6x=2x+6x－8y=8x－8y．慧眼找错错正确答案：3x+2x=2－7．错正确答案：2x+8y－6x=2x－6x＋8y=－４x＋8y．化简多项式交换两项位置时不改变项的符号；解方程移项时必须改变项的符号．类比练习：

4x=9+15．合并同类项，得4x=24．系数化为1，得x=6．解:两边都加上15,得4x=9+15合并同类项，得4x=24系数化为1，得x=6移项实际上是利用等式的性质1，但是解题步骤更为简捷！解方程4x－15=9解:移项，得

例2解方程观察与思考：移项时需要移哪些项？为什么？

解：移项，得合并同类项,得例：解方程方法小结：解一元一次方程时，一般把含未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边．系数化为1，得

请暂停视频完成以下练习吧巩固练习4解：移项得：4x-2x=7+3合并同类项得：2x=10系数化为1得：x=5移项得:2x-5x=-9-3合并同类项得:-3x=-12系数化为1得:x=4

巩固练习移项，得：合并同类项，得：化系数为1，得：

解决问题学校为了培养学生的阅读能力，新买回一批图书，准备每班分一些书进行阅读，分给某班同学阅读时发现如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本则还缺25本，你知道这个班有多少名同学吗？解：设这个班有x名同学3x+20=4x-253x-4x=-25-20-x=-45x=45由此得出这个班有45名同学

1.关于解方程注意：移项要改变符号.．整理与小结5目标：x=a步骤：移项合并同类项系数化为1

整理与小结52.关于列方程：审题：圈划关键字、分析已知与未知设未知数：选择最佳设法简洁易求解