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第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化;知识讲解;知识点一经济的发展
1.农业的发展
(1)粮食产量提高。一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及,有些地方还可以一年三熟。
(2)经济作物种植推广
①一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户,对传统自然经济结构有一定突破。
②棉花在内地的种植始于宋朝,在元朝得到大力推广,南方植棉逐渐普遍,带动了棉纺织业的发展。
(3)边疆地区获得进一步开发。;2.手工业的发展(请结合教材内容,自主归纳知识要点);3.大众商业的发展
(1)商品经济在宋朝发展到一个高峰,面向大众的基层市场蓬勃涌现。
(2)宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切,官方设置榷场进行互市交易,民间贸易也相当活跃。;4.纸币的出现;6.海外贸易繁荣:外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。主要外贸港口有广州、泉州、明州等。;7.经济重心南移;知识点二社会的变化
1.门第观念淡化
(1)原因:宋朝科举制度完善,不仅原则上面向全社会开放,而且更加强调公平竞争,平民家庭的士人进入政坛增多。
(2)表现:“取士不问家世,婚姻不问阀阅”。;2.人身依附关系减弱
(1)贱民阶层:宋朝,贱民阶层的数量显著减少,家内服役更多地来自雇佣。
(2)租佃关系:无地农民通常与地主签订契约,租种土地,人身束缚减弱。;3.国家放松对社会的控制
(1)土地买卖、典当:基本不受官府干预,仅办理法律手续,缴纳交易税即可。
(2)人口迁移:对于百姓迁移住所、更换职业等,官府的限制也比前代更为松弛。;知识点三儒学的复兴
1.儒学的复兴
(1)儒学的危机:从三国到五代,以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化,社会影响总体来说不及佛教和道教。
(2)儒学复兴运动:从北宋中期起,一批学者力图挖掘儒家经书的思想内涵,强调学术为现实服务。
(3)理学的兴起:被称为理学的学派影响逐渐增大,其代表人物是北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹,因此这一学派也被称为“程朱理学”。;2.程朱理学
(1)主要主张:认为“理”是自然界和社会的根本原则,也称
“天理”,主张“存天理,灭人欲”,即通过道德修养克服过度的欲望。理学还提出“格物致??”,认为只有深刻探究万物,才能真正得到其中的“理”,逐渐达到对普遍天理的认识。
(2)地位:从南宋后期起,程朱理学受到官方尊崇,在历史上产生了深远影响。;知识点四文学艺术和科技
1.宋词;2.元曲
(1)元曲包括散曲和杂剧
①散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁,更加适合市井演唱的需要。
②演员将成套的散曲连缀在一起歌唱,辅以音乐、舞蹈、表演、道白,安排不同的角色,来表达一个完整的故事情节,形成了杂剧。
(2)地位:元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟。
(3)代表人物:关汉卿、王实甫。;3.话本:宋元时期,城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本,实际上就是早期的白话小说。
4.绘画
(1)风格:更加追求个性,不拘法度;不强调写实,注重意境和笔墨情趣。
(2)主要题材:山水画、花鸟画、人物画。;5.科技
(1)三大发明(请结合教材内容,自主归纳知识要点);(2)著名科学家
①沈括所著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。
②郭守敬设计和监制多种天文观测仪器,主持全国范围的天文测量,编定新的历法《授时历》。
③元朝农学家王祯编撰的《农书》,集北方和南方的农业技术于一体,其中关于农业工具的记载尤为丰富。;合作探究;史料实证
材料一值得注意的是,宋朝发生了一场对整个欧亚大陆有重要意义的商业革命。这场革命的根源可以在中国经济生产率的明显增长中找到。技术的稳步发展提高了传统工业的产量。同样,水稻的早熟品种的引进,使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟,从而促进了农业发展。贸易量也随着经济活动的迅速发展而上升。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;材料二海上丝绸之路最早可追溯至汉朝。唐朝中后期,陆上丝绸之路因战乱受阻,加之同时期中国经济重心已向南方转移,而海路又远比陆路运量大、成本低,海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛,明朝海禁后衰落。
——摘编自董茜茜《唐朝之海上丝绸之路》;互动探究:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出宋朝发生“商业革命”的根源。概括宋朝在农业、手工业领域反映这一根源的具体表现。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析导致“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。;提示:(1)根源:中国经济生产率明显增长。具体表现:一年两熟的稻麦复种制在南方普及,有些地方还可以一年三熟;经济作物的种植;制瓷业、矿冶业、印刷业的发展等。
(2)因素:宋朝北方战乱,陆上丝绸之路受阻;中国经济重心南移;海路运量大、成本低;政府鼓励海外贸易;中国造船业发
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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