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一年级上册道德与法治
第1课《开开心心上学去》教学设计
课题上学啦，真高兴单元第一单元学科道德与法治年级一年级
爱新书，爱书包
本课是第一单元的首课，在本单元教学中具有铺垫、引领的作用。本课由两个话题组
成，分别是“上学啦，真高兴”“爱新书，爱书包”。“上学啦，真高兴”主要通过一位一年
级新生的视角，回顾入校前自己与家人的期盼与疑惑，上学路上自己期待、紧张的心情，到
教材校后自己的真实感受等第一天上学的历程，激发学生向往小学美好生活的情感，帮助新生从
分析心理层面实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。“爱新书，爱书包”先通过
回顾发放新书的快乐场景，激发学生对于新书的喜爱之情，从而进一步引导学生要有爱护新
书的意识；再通过认识与整理新书的过程，指导学生认识书包，让学生初步学会整理书包。
学会整理，有利于培养学生的责任感，有助于他们养成保持整洁、做事有序的习惯。此外，
还要引导学生体会家人对于自己的关爱与期望。
一年级新生进入到校园后，对于常去的地方会比较熟悉。大多数学生能够与同伴一起
学情玩耍，一起交流，知道尊重老师，知道遇到自己解决不了的问题向老师求助。
分析进入小学学习，对大多数学生来说，都是一个重大的人生改变。刚入学的学生，有一
部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待。但是也有一部分新生会不适
与不安。
核心素养:健全人格
核心学习目标:
1.通过分享入学时的开心事，拥有积极的上学心态，产生愉悦的校园生活体验，并能顺利
素养
融入集体。
分析2.通过对比小学与幼儿园生活的不同，体会成为小学生的角色变化，完成新角色的适应。
3.通过认识与整理新书的活动，能够珍惜书本，爱护学习用品，并在师长的协助下学会整
理书包。
教学对于小学的“新环境”及小学生的“新身份”形成认同感与喜悦感，拥有积极的上学
心态。
重点
教学
掌握整理书包的方法，能够爱惜书本、爱护学习用品。
难点
教学
教学课件书包
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、激趣导入新课
导入新课1.素材：庆祝小女孩成为一年级小学生观看视频用视频《庆祝小
2.想一想，说一说：文本学习女孩成为一年级
（1）视频中的人们在做什么活动？了解文本小学生》导入新
（2）.你们的家人是怎样庆祝你成为一年级小学生思考回答课，能够激发小
的？指名回答学生的学习兴
（3）说说你们成为小学生的心情吧！趣，提高课堂学
3.小结并板书课题：开开心心上学去齐读课题习效率。
二、教学环节一：上学啦，真高兴
讲授新课1.图片+文本学习：上学第一天观看图片通过回忆王晓上
王晓上学——在家里学习文本学第一天时家人
（1）今天你就是小学生啦，祝贺你！了解文本
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