大班音乐详案教案及教学反思《小毛驴》.docxVIP

大班音乐详案教案及教学反思《小毛驴》_大班小毛驴音乐教案

活动设计背景

(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进展的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了深厚的兴趣和宠爱之情。可是有局部幼儿在宠爱动物的同时，却不爱惜小动物，因此，我选取了唱歌活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中开心、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美妙情感，体会帮忙别人的乐趣。

活动目标

1理解歌词内容及表达的情感，体会帮忙别人的乐趣。

2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法。

3感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点

尝试用不同的声音演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法。

活动预备

多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐

活动过程：

一、在小动物去大森林里郊游的嬉戏情景中复习歌曲《去郊游》，[文.章出自教.案网]激发幼儿参加活动的兴趣。

二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。

1出示图片，引导幼儿观看并说一说：小毛驴在干什么。

2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。

3小朋友和教师一同给图谱排序并学习其次段歌曲。

4幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。

三能够体会歌曲的不怜悯感，大胆的进展艺术表现。

1说一说：鼓舞幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。

2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。

四在《去郊游》的歌曲中完毕活动，感受帮忙别人的欢乐。

大班音乐详案教案及教学反思《河马》

活动设计背景

我班幼儿年龄偏小，比拟喜爱动物，但缺乏推理力量和幽默感，我所以我选择了一则笑话儿歌，而且内容主题是河马吹牛说大话，所以幼儿会比拟喜爱，而且也比拟简单理解

活动目标

1、理解儿歌内容，并能有表情完整表演儿歌。

2、培育幼儿的推理力量，明白儿歌的可笑之处。

3、培育幼儿的幽默感。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重点：有表情表演儿歌

难点：理解儿歌内容，明白儿歌的可笑之处

活动预备

河马头饰，狮子、老虎、鳄鱼、乌龟手偶;ppT课件;字卡(河马、狮子、老虎、鳄鱼、乌龟)

活动过程

一、开头环节

1、导入：播放ppT课件(动物世界)

2、提问：你看到了哪些动物?你觉得哪些动物比拟凶狠?你喜爱哪种动物?

二、根本环节

1、导入新课：教师最喜爱的是河马

2、教师示范朗读儿歌

3、提问：你听到了什么?

河马为什么会吓得长大嘴巴?

你觉得好笑吗?为什么?来.源教.案网你能说出这首儿歌的可笑之处

4、认读字卡：河马、狮子、老虎、鳄鱼、乌龟

5、教师逐句教儿歌

6、师幼共同表演儿歌

三、完毕环节

1、嬉戏：表演竞赛，两个人一组(戴头饰和手偶)进展表演，男生与女生进展竞赛

2、讲笑话：幼儿之间讲讲自己生活中听到或遇到的笑话

四、延长环节

请幼儿自己设计或收集一个笑话，其次天讲给教师和同学听

教学反思

此次活动教学目标根本完成，幼儿对活动内容很感兴趣，特殊是表演儿歌环节，幼儿一个个学河马说大话的口气和看到鳄鱼来了的紧急表情很逼真;教学重难点都得到突破，听完一遍儿歌，幼儿能很快找出儿歌的可笑之处，局部幼儿还能说出河马吓得长大嘴巴的缘由，这个是我预料之外的;通过表演竞赛，幼儿能客观评价小朋友的表演，有自己的审美观和评判标准，这是值得欣慰的;幼儿讲笑话环节欠妥，由于本班幼儿年龄偏小，语言力量进展不够，所以幼儿根本不会讲笑话，只有极个别幼儿能说出简洁的笑话。

大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》

活动设计背景

正值秋天，幼儿对落叶比拟熟识，平常的生活中也能观察，而且儿歌秋叶篇幅短小，却布满趣味，想象力丰富而漂亮、语言动态感强，有肯定的节律。通过观赏诵