一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿 比赛版 .pdfVIP

人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿（6）

一.教材分析

《我们的校园》是人教版部编一年级上册道德与法治第五单元的主题。这一单

元旨在帮助学生了解校园环境，培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的

行为习惯和道德观念。

本课的内容包括对校园的介绍、校园生活的各个方面以及如何与同学相处等。

通过学习本课，学生可以更好地适应校园生活，培养良好的学习习惯和人际交往能

力。

二.学情分析

考虑到学生刚进入小学，对于校园环境和同学关系还不太熟悉，我在教学过程

中要注重引导和帮助学生。学生对于新事物充满好奇，善于模仿，因此我将以身作

则，为学生树立良好的榜样。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够认识校园环境，了解校园生活的各个方面，学

会与同学友好相处。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱校园、关

心校园的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生良好的行为习惯和道德观念，使其能够

适应校园生活，与同学和谐相处。

四.说教学重难点

重点：学生能够认识校园环境，了解校园生活的各个方面，学会与同学友好相

处。

难点：培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的行为习惯和道德观念。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课

堂，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

2.教学手段：利用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解校园

环境和校园生活。

六.说教学过程

1.导入：以图片或视频形式展示校园环境，引导学生观察并发表自己的

看法，激发学生对校园的兴趣和热爱。

2.讲解：介绍校园的各个组成部分，如教室、操场、图书馆等，以及校

园生活的各个方面，如学习、运动、娱乐等。

3.实践：学生进行课堂实践，如模拟与同学友好相处的场景，培养学生

良好的人际交往能力。

4.讨论：引导学生分组讨论，分享自己对校园生活的看法和体验，培养

学生的思考能力和表达能力。

5.总结：教师对课堂内容进行总结，强调热爱校园、关心校园的重要性，

引导学生树立良好的行为习惯和道德观念。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容。可以采用关键词或图示的形式，

帮助学生更好地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行。

要注重过程性评价与终结性评价相结合，全面、客观地评价学生的学习情况。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，及时调整教学

策略，以提高教学效果。同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断优

化教学过程，提高学生的学习兴趣和积极性。

知识点儿整理：

《我们的校园》这一课主要涉及以下几个知识点：

1.校园环境：让学生了解校园的基本环境，包括教室、操场、图书馆等

场所，以及校园的布局和功能。

2.校园生活：使学生认识到校园生活的各个方面，如学习、运动、娱乐

等，以及如何在校园中建立良好的人际关系。

3.行为规范：引导学生了解和遵守校园的行为规范，如排队、礼貌用语、

爱护公物等，培养学生的自律意识。

4.道德观念：通过教学活动，帮助学生树立正确的道德观念，如友好相

处、互相帮助、尊重他人等。

5.学习习惯：培养学生良好的学习习惯，如按时到校、认真听讲、主动

学习等，提高学生的学习效率。

6.团队合作：通过小组讨论、实践等活动，培养学生的团队合作精神，

提高学生的沟通能力。

7.自我管理：引导学生学会自我管理，如整理书包、安排时间、控制情

绪等，培养学生的独立能力。

8.安全意识：教育学生树立安全意识，如遵守交通规则、不追逐打闹、

不随意离开教室等，保障学生的安全。

9.环保意识：培养学生爱护环境、节约资源的意识