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大班音乐律动教案《会跳舞的叶子》_大班音乐律动教案

幼儿园大班音乐教案：多欢乐

活动目标：

1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做欢乐的动作。

2、能大胆表现，体验音乐活动带来的欢乐。

活动预备：

有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做嬉戏的多媒体动画。

活动过程：

一、体验欢乐

1、谈话：说说自己欢乐的事。

2、做做欢乐的动作，唱唱欢乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律。

（331|***|332|***|23|1|***|）

多欢乐（拍手）多快乐多欢乐

跺脚

晃手等

3、练声：

（331|***|332|***|23|1|***|）

二、感受歌曲

1、听赏感受旋律：让幼儿听听、说说什么地方是多欢乐，允许幼儿唱出来。

2、让幼儿在多欢乐的地方唱唱做做，进一步感受旋律。

3、出示多媒体动画，帮忙幼儿理解歌词内容。

4、让幼儿自由选择角色听歌曲旋律表演，教师个别询问幼儿表演的是谁？

三、学唱歌曲

1、教师范唱2遍，请幼儿在多欢乐的地方做动作。

2、提示幼儿用自然的声音学唱歌曲，并在多欢乐的地方用动作表示出来。

3、幼儿扮演角色边表演边唱歌。

大班音乐律动嬉戏教案《顶牛》

【活动目标】

1、感知音乐ABAB的构造特征，体验音乐欢快热闹的心情，根本精确地根据教师供应的范型开心地做律动嬉戏。

2、通过争论、同伴学习、阅历迁移等尝试创编与理解音乐规章，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。

3、在嬉戏顶牛和包剪锤嬉戏中体验合作嬉戏带来的欢乐。

【活动预备】

1、阅历预备：事先观看牛顶牛角力竞赛的视频，并了解黎族民间体育《顶牛》嬉戏的来源；幼儿有简洁双固集体舞蹈的阅历。

2、音乐：民间舞蹈《抛泥球》节选AB曲序。

动作建议：

第一段：第14小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。

第5-8小节：交换角色，动作同上。第9-16小节同1-8小节。

其次段：第1-16小节：

（l）幼儿面对面，双手互推，做角力动作。

（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，相互顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最终做一个我最牛的造型。

嬉戏玩法：

第一段：单圈两人面对面合作练习本事，在音乐旬尾三拍的最终包剪锤，依据输赢，分为双圈。

其次段：内圈小牛相互顶牛挑战嬉戏，在其次段间最终一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开头循环嬉戏。音乐最终完毕局部，双圈造型：外圈送赞一一你最牛！里圈做牛神气造型。

【活动过程】

一、故事导入，师生沟通、梳理顶牛嬉戏的动作。

1、故事导入，引起兴趣。

2、故事语词引导，师生沟通、创编、选取动作。

二、教师引导幼儿学习《顶牛》嬉戏的玩法。

1、两位教师协作，完整示范《顶牛》嬉戏的动作。（完整播放音乐）

2、师生沟通，幼儿表述嬉戏的玩法。

3、师生示范《顶牛》嬉戏。

三、配乐嬉戏。

l、单圈坐，协作音乐做上肢动作（双人面对面合作嬉戏）

2、单固站立，在位置上协作音乐做上肢动作

四、挑战嬉戏：单脚顶牛。

l、两位教师协作，示范单脚顶牛的动作。

2、引导幼儿表述嬉戏玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，相互顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力。）

师：角力输的小牛要对赢的一方说什么？做一个什么动作？（输的给赢方一个赞，同时说你最牛。（体验：神气的造型））

3、教师邀请一位幼儿，一起来进展嬉戏示范。（播放音乐）

4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛嬉戏。（圈上双人随乐游戒）

五、挑战累加：挑战群牛。

l、小组嬉戏（四人一组，角力嬉戏）：嬉戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛。()群牛角力大赛就要开头，看哪头小牛能坚持到最终？

2、参加嬉戏新规章，师生争论：俩小牛包剪锤定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布：顶牛竞赛就要进展开头，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参与群牛角力大赛，坚持到最终的就是成功者。

3、随乐嬉戏，探究策略。

双方包剪锤平局怎么办p嬉戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。音乐完毕最终的造型：外国和内圈的小牛造型表现。

4、幼儿完整嬉戏。（音乐重复两次）

5、集体做一个英勇、神气、成功的造型。

六、嬉戏完毕。

师：今日的嬉戏好玩吗？回去以后我们把这个嬉戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。

大班音乐律动教案《早晨的问好》

活动目标：

1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。

2、体验歌曲