职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案.docx

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建筑工程技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

建筑工程技术（440301）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

标准学制3年，学生可在2—6年完成学业

四、职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域

举例

职业资格证书

和职业技能

等级证书举例

土木建筑大类（44）

土建施工类（4403）

土木工程建筑（48）

房屋建筑业（47）

建筑工程技术

人员（2-02-18）

施工员

质量员

施工员证书

质量员证书

二级建造师证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业面向土木工程行业的建筑工程技术人员职业群，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业和可持续发展的能力；掌握建筑工程技术专业知识和相关技术技能，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质创新型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质目标

（1）思政素养

具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有法律意识，依法行事。

（2）文化素质

具有合理的知识结构和持续、终身学习不断更新知识的能力；具有一定的创新意识和精神；具有一定的文化科学修养。

职业素质

①具有良好的职业道德、职业素养、社会公德，遵纪守法；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

②尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；

（4）身心素质

①意志品质坚强，体质健康，达到国家规定的高职学生体育训练合格标准；具有健全心理和健全人格；

②勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

2.知识目标

（1）基础知识

①掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

②掌握必须的计算机基础，office文档的编辑处理、网络安全等计算机应用知识；

③掌握演讲与沟通的基本知识；了解社交礼仪和法律、国防常识；

④通知、报告等常用公务类文书及计划、总结、策划书等常用事务类文书写作知识。

（2）专业知识

①熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、安全管理等相关知识；

②掌握建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构的基本理论与知识；

③掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程BIM概论及建模技术等方面的知识；

④掌握建筑信息化技术和相关软件操作方面的知识；

⑤了解土建专业主要工种的工艺与操作知识；

⑥了解建筑设备及智能建筑等相关专业的基本知识；

⑦熟悉建筑新技术（BIM技术）、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。

3.能力目标

（1）社会能力

①具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德；

②具有良好的语言、文字表达和沟通能力，具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

③具有良好的情绪，健全的意志，和谐的人际关系；有完整统一的人格和积极的社会适应能力。

（2）专业能力

①具有探究学习、分析问题和解决问题的能力；

②具有良好的语言、文字表达和沟通能力；

③能熟练识读土建专业施工图，准确领会图纸的技术信息；

④能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑材料的常规检测；

⑤能应用测量仪器熟练的进行施工测量与建筑变形观测；

⑥能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制施工组织设计；

⑦能按照建筑工程进度、质量、安全、环保和职业健康等要求科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题；

⑧能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控；

⑨能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料。

六、课程设置

(一)构建课程体系的架构与说明

1.课程体系分析

通过对建筑工程技术职业岗位工作内容的分析来构建课程体系。

第一步，施工员、质量员岗位工作内容分析；

第二步，施工员、质量员岗位关键工作（技能）分析；

第三步，施工员、质量员岗位关键知识分析；

第四步，施工员、质量员岗位相关知识分析；

第五步，施工员、质量员岗位拓展知识分析；

第六步，实训环节分析。

2.专业基础课

专业基础课程设置3门，包括建筑材料、建筑力学和建筑CAD。

3.专业核心课程

专业核心课程设置7门，包括建筑施工、建筑工程测量、技术内业、地基与基础、建筑施工组织、建