职业技术学院音乐教育专业人才培养方案.pdf

音乐教育专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：音乐教育

专业代码:570108K

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

小学音乐教师，详见表1。

表1音乐教育专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群

所属专业所属专业对应

主要职业类别职业技能

大类（代类行业主要岗位群或技术领域

（代码）等级证书

码）（代码）（代码）

教育与体教育类普通小学教育小学教师小学音乐教师岗小学教师

育大类（5701）（8321）（2-08-03-02）教学管理岗资格证

（57）

表2职业资格证书基本信息

名称等级取得方式发证机关备注

普通话达到二级甲等及以上

教师资格证小学成绩合格齐齐哈尔龙沙区教育局

参加全国小学教师资格考试

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代

教育理念，掌握系统音乐专业知识和基本理论，具备从事小学音乐教育和研究的能力，

运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事小学音乐教育的教师。

（二）培养规格

本专业要求毕业生在毕业时在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质目标

（1）思政素养

1

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社

会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华

民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）文化素质

具有一定的人文社科知识，哲学、历史、文学、社会学等方面的知识底蕴，具有感

受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有正确的教育观。

（3）职业素质

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精

的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意

识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行

有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（4）身心素质

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握

基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有

一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有

良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识目标

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

（3）掌握声乐、舞蹈、钢琴、伴奏等音乐教学的基本技能；

（4）掌握乐理、和声、视唱练耳等相关理论和知识；

（5）掌握中外音乐史、艺术概论等理论知识；

（6）了解艺术学以及其它艺