《不懂就要问》示范公开课教学设计【部编人教版三年级语文上册】.pdfVIP

《不懂就要问》教学设计

1课时

【教材分析】

《不懂就要问》是三年级上册第一单元的一篇讲读课文。它记叙了孙中山小时候在学

习时请求先生讲解课文意思的一件事；介绍了他勇于提出问题，主张不懂就要问的认真学

习的精神。它有很强的可读性和教育性。目的是通过学生学习，教育学生从小养成勤学好

问的精神。它是一篇写人的文章。写人不离开记事，在事情的发展过程中，运用人物的语

言和当时的环境来表现人物优秀品质是课文突出的特点。

【教学目标】

1.认识“诵、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。

2.初步了解略读课文学习的基本要求。

3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。

4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。

【教学重点】

能找出有新鲜感的词句，和同学交流。

【教学难点】

能用自己的话说说课文讲了一件什么事，在理解的基础上交流对这件事的看法。

【教学过程】

一、课程导入

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1.教师板书课题，聚焦课题