中职语文高教版基础职业拓展模块记叙文 人物描写（片段）教学课件PPT.pptx

考场作文之

写一个人;1、请看大屏上的描写,猜猜看他是谁?（课件）

??????他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。;外貌描写包括长相、穿着、体型、姿态等。恰如其分地进行外貌描写，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才会给人留下深刻的印象。;肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。;《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。;站着喝酒而穿长衫的唯一的人;言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。

老舍说“对话就是人物的性格等等的自我介绍”。;满口之乎者也;不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。;一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。

行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。

写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自用自己的言行表现的性格特点。;便排出九文大钱;《范进中举》对胡屠户接受范进赠银的描写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。;人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。

可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、神态来反映人物的内心世界。;《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提辖打了??拳之后发现郑屠可能死了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

这充分地体现出业鲁达的粗中有细。;父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。;爱问问题的小问号;喜欢给别人讲故事的故事大王;淘气包;小辣椒;人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有自己的长相，自己的性格、作风，自己的思想品质，这就是人物的特点。;品质;写作技巧;?1、读下文字，你能说出人物特点吗？

????今天是调座位的日子，老师指着这位男同学对我说：“他就跟你坐吧！”

????我不由打量一下我的新同桌，他有头发，有眼睛。我看着他，拉开身边的凳子，让他坐下来。;2、A、今天是换座位的日子，老师指着这个男生对我说：“他就和你坐吧！”他高大帅气，有些凌乱的头发，下面是一双大而明亮的眼睛，厚而大的嘴巴正咧开朝我微笑着。我看着他笑了笑，拉开身边的凳子，让他坐下来。

????请同学读文章，红色字体用的是什么描写呢？外貌、神态描写。你从文字中发现这位同桌有什么特点呢？开朗、阳光;3、??A、今天是换座位的日子，老师指着这个男生对我说：“他就和你坐吧！”他高大帅气，有些凌乱的头发，下面是一双大而明亮的眼睛，厚而大的嘴巴正咧开朝我微笑着“嗨，你好！”我朝他笑了笑，拉开身边的凳子，让他坐下来。他拍拍我的肩说：“哥们，喜欢打篮球吗？”我拿出语文默写本对他说：“你先把古诗默过关吧！”

?请一位同学来读一读蓝色部分的内容，看看用到了什么手法？你又发现同桌的什么特点？（语言、动作）（同桌喜欢篮球、热情、成绩不太好）;4、A、今天是换座位的日子，老师指着这个男生对我说：“他就和你坐吧！”他高大帅气，有些凌乱的头发，下面是一双大而明亮的眼睛，厚而大的嘴巴正咧开朝我微笑着“嗨，你好！”。我朝他笑了笑，这不是我们班最活跃的“峰哥”吗？拉开身边的凳子，让他坐下来。他可是个话痨啊！会影??我学习吗？还没等我开口，他就拍拍我的肩说：“哥们，喜欢打篮球吗？”我拿出语文默写本对他说：“你先把古诗默过关吧！”

????请同学们读读蓝色的字体，