面向人工智能专业的数学类课程教学研究.pdfVIP

146内红科技2024年·第5期

近年来随着人工智能的

迅速发展，国内各高校分别

开设人工智能专业，旨在为

国家培养急需的人工智能专

业人才。人工智能专业知识

的掌握与学习需要扎实的数

面向人工智能专业的学基础，因此与人工智能专

业相关的数学类课程教学在

人工智能人才培养过程中具

数学类课程教学研究有重要意义。本文分析了当

前人工智能专业数学相关课

程的教学现状，总结了存在

的问题与不足，并给出了相

√武汉轻工大学数学与计算机学院王松杨华应的解决策略。

1现状与存在问题融入人工智能、数据处理的思维方式；学课程设置不合理、教材老化和人工智能

近年来以人工智能为代表的科技浪潮在数学建模教育教学中，提倡人工智能教专业教师缺乏等问题。人工智能专业相关

席卷全球，引发许多领域的革命。为了跟学应用与理论并重；在数值分析课程教数学课程教学所面对问题的解决对于人工

上时代的步伐，我国各部门非常重视人工学方面，需要加强人工智能专业数值分析智能专业人才培养和我校刚开设的人工智

智能的发展。2017年国务院出台了《新一能专业建设具有重要的现实意义。

教材建设和人工智能专业数值分析实验课

代人工智能发展规划》，2018年教育部出2应对措施

程建设，改革人工智能专业数值分析课程

台了《高等学校人工智能创新行动计考试方式叫。第二种研究是多门数学课程（1）人工智能专业所需数学课程设

划》，指出要支持高校在计算机科学与技的教学研究。例如进行《人工智能的数学置。对比分析目前我国国内主流高校人工

术学科设置人工智能学科方向，推进人工基础》的教材建设，具体内容包括微积智能专业本科生培养方案和相关数学课程

智能领域一级学科建设，同时加大人工智分、线性代数与矩阵论、概率论与数理统设置，对比分析目前与我校同一层次的省

能领域人才培养力度，为国家人工智能技计和最优化理论中与人工智能相关的知识属高校人工智能专业本科生培养方案和相

术发展和人才培养提供政策支撑。内容5。第三种研究是人工智能辅助大学关数学课程设置，结合本校学生的实际基

为了响应国家号召，适应新的社会形