统编人教版语文三年级上册《习作：这儿真美》教学课件小学公开课.pptx

语文三年级上册

习作

这儿真美

你一定去过许多美丽的地

方，并从心底发出了感慨：

“这儿真美啊!”说一说，它

们美在哪里吧!

校园真美

公园真美

乡村真美

城市真美

习作的时候，试着围绕一个意思写。

要素解读

围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的

习作要素

祖国，我爱你。

我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。

美丽。

借助关键语句理解一段话的意思。

习作的时候，试着围绕一个意思写。

第六单元

花园、果园，田野、小河……我们周围

有许多美丽的地方，你发现了吗?

让我们把身边的美景介绍给别人吧!

写之前仔细观察，看看这个地方有些什

么,是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围

绕一个意思写。如：

操场后面的小花园真美……

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…

写好后户士士上口：宁然后读给同

学听，和同围绕一个意思，写

写这个地方的美景。

盛开飞舞狂欢闪闪发光

漂亮优美明朗静悄悄

粗壮香甜清凉亮晶晶

可以用上这学期新学的词语。

1.仔细观察一处景物。

2.围绕一个意思，写写这个地方的美景。

这儿真

围绕一个

用上积累的意思写

3.用上积累的描写景

物的词语。

美

词语

写出样子

古诗三首

雄伟的天门山柔美的西湖

水平如镜的洞

庭湖

美丽整洁的海滨小城

的页壳。这里的孩子见得罗了，都不去理睬这些页壳，

壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色白

虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树

橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉

叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花

开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

本文作者林道，选作课文时有改动。

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、

n——一

物产丰富的

小兴安岭

阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿

舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

富饶的

西沙群岛

富饶的西沙群岛

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。

一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方

美丽的小兴安岭

交

花园、果园，田野、小河……我们周围

有许多美丽的地方，你发现了吗?

海滩、公园、村庄、麦田……

“这儿”美在哪儿

鲜花竞相开放花园

流水潺潺

广场雄伟的建筑

美丽的一角

某个好玩的项目

花园、果园、村庄、田野、

小河、海滩、公园……

有什么

什么样

最吸引人

的是什么

“这儿”是哪儿

景物美在哪儿

这儿

真美

思维导图

我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。

我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各样的花，每个季节都有花开，给我们带来了无限的乐趣。

你自己想写的美景

我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。

我认为

因为

最美，

0

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

(《海滨小城》)

跟着课本学一学

怎样写出景物的特点?

1.围绕一个意思写。

按顺序写，可以按照空间顺序，

如由远及近、由高到低等；也可以按照时间顺序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。

2.按照一定的顺序写。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏天，树木长得葱葱茏茏……

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

冬天，雪花在空中飞舞。(《美丽的小兴安岭》)

季节变换顺序

恰当地运用比喻、拟人、排比、

夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。

3.运用恰当的修辞手法。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(《富饶的西沙群岛》)比喻

排比

上一个单元我们已经学习过运用

多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。

4.运用多种感官。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院

都是。凤凰树开了