(2021更新)国家开放大学电大专科《教育研究方法》实践题题库及答案.pdfVIP

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盗传必究

实践题

1.举例说明控制无关变量的方法。

答：控制无关变量的方法，主要有三种：（2分）

（1）消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变

量的理想方法和基木方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。（6分）

（2）恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控

制无关变量的基本方法。（6分）

（3）平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平

衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。

（6分）

2.举例说明控制无关变量的方法。

答：控制无关变量的方法，主要有三种：（2分）

（1）消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变

量的理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。（6分）

（2）恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控

制无关变量的基本方法。（6分）

（3）平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平

衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采甩对比组方法和循环法。

（6分）

3.内容分析法的信度分析基本过程。

答：内容分析法的信度分析的基木过程是：

（1）对评判者进行培训；（4分）

（2）由两个或两个以上的评判者，按照相同的分析维度，对同一•材料独立进行评判分析；（4分）

（3）对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算；（4分）

（4）根据评判与计算结果修订分析维度（即评判系统）或对评判者进行培训；（4分）

（5）重复评判过程，直到取得可接受的信度为止。（4分）

4.对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？

答：以上这些变量都作为无关变量处理，被试变量是指外界条件下，被试间不同程度的持续性特征，例

如，年龄、性别、文化种族、职业以及其他较为稳定的个体差异。(2分)暂时的被试变量是指非持续性的被试

机能状态，例如，疲劳、兴奋水平、诱因、抑制等，这些变量不作为自变量时也会影响被试的反应，应作为

无关变量加以控制，(3分)具体方法如下：

(1)用指导语控制；(3分)

(2)主试对待被试者的态度应予规范化；(3分)

(3)双盲实验法；(3分)

(4)控制被试者的个体差异；(3分)

5.试述科学研究一般程序的四个阶段。

答:(1)准备阶段(5分)

其主要内容是：①确定选择研究问题，②陈述研究假设，这两方面是保证研究的科学性及其价值的重要

环节。这一阶段中，要查阅大量的文献资料，进行理论的思考，需要较长的时间，如果一项要用一年时间的

研究项目，准备阶段就要用5-6个月，约占整个时间的二分之一。

(2)研究设计的发展阶段(5分)

这一阶段的主要内容有：③设计研究进程，④确定研究对象即选取被试者，⑤选择研究的工具和方法。

这一阶段所需时间大约为2-3个月的时间。

(3)搜集资料阶段(5分)

这一阶段主要是依据既定的研究计划，⑥进行研究观测，有时需要根据研究观测的进展情况，适当修

改和完善研究计划，使观测更科学。这一阶段所需时间大约为1-2个月。

(4)整理分析阶段(5分)

包括⑦整理分析资料，进行内容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算。⑧撰写研究报

告，进行理论分析。如果一项研究要用一年时间的话，整理分析阶段则要2个月左右。

6.举例描述搜集研究文献的渠道。

答(1)图书馆；

(2)档案馆；

(3)博物馆；

(4)社会、科学、教育事业单位或机构；

(5)学术会议、个人交往；

(6)计算机互联网(internet)□