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大班语言活动交流课教案及教学反思：铅笔盒上的故事

铅笔盒是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计奇妙、拿取便利的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富好玩，能引起幼儿联想，集中幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，细心设计了本次语言叙述活动“铅笔盒上的故事”。活动中我们盼望通过叙述、做推销员等活动，进展幼儿的想象力、语言组织力量乐与人合作、交往的力量。

活动目标

1、引导幼儿依据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。

2、通过叙述活动和做推销员等活动，进展幼儿的想象力，语言组织力量及乐于与人合作、交往的力量。

3、通过活动，培育幼儿爱惜文具的良好习惯。

4、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

教学重点、难点

绽开想象，组织语言，创编故事。

活动预备

1、收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。

2、幼儿课前设计制作购物券若干。

3、投影仪与电视机。

活动过程

一、教师引入课题。

投影仪展现铅笔盒画面，教师示范叙述故事。

二、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参加活动的兴趣。

1、带着小朋友到铅笔盒展销会地点预备参观。

2、交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己喜爱的铅笔盒。

三、幼儿观看、想象，叙述铅笔盒上的故事。

1.提示幼儿依据自己喜爱的铅笔盒上的图画绽开想象，编讲故事，教师巡回指导。

2.鼓舞幼儿与同伴相互沟通，叙述自编故事。

3.请个别幼儿到集风光前叙述自编故事，教师进展简洁小结。

四、推销铅笔盒。

给幼儿发放购物券，角色扮演，邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。提示可从画面的故事、用途、使用方法等进展。

五、完毕活动。

庆贺推销活动可胜利，提示幼儿爱惜自己心爱的铅笔盒。播放欢快音乐，完毕活动。

教学反思：

1、铅笔盒是幼儿生活中常用的学习用具，它具有精巧美观、有用的特点，特殊是铅笔盒上面的图画丰富好玩，能引起幼儿联想，集中幼儿思维。而故事是幼儿最爱的一种文学形式。因此，我以铅笔盒为素材，细心设计了本次语言叙述活动“铅笔盒上的故事”。由于能依据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参加活动。活动中我们盼望通过参观、叙述、做推销员等活动，进展幼儿的想象力、语言组织力量乐与人合作、交往的力量。

2、供应了良好的想象环境。在创编故事之前，教师先用投影展现铅笔盒画面，示范叙述故事，然后让幼儿参观铅笔盒展览会，绽开想象的翅膀，依据自己喜爱的铅笔盒选编故事。

3、为幼儿供应了运用语言的时机。在幼儿进展仿编前，采纳与同伴相互沟通的方式，让每个幼儿都有说话的时机，他们说话的愿望得到了满意，到达照看全体，人人参加的目标。

4、通过活动，让孩子进展制造性的想象和叙述，促使幼儿大胆创编故事，进展幼儿的制造力量，提高幼儿口语表达的连贯性与完整性。

5、还需努力之处：对于5、6岁的的幼儿，创编故事还有相当大的难度，教师要做好充分的预备，不要表示现出厌烦的态度，而要鼓舞他们多多动脑筋，启发提示他们大胆想象、表达，尽量帮忙幼儿编出完整的故事，以提高他们的语言能

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