小学2024-2025学年美育工作计划.docx

XXXX小学2024-2025学年美育工作计划

一、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针，积极响应上级美育工作的号召，紧密贴合素质教育的新要求，确保所有美育课程得到充分、完整、高质量的开设。在学校发展规划中，将美育作为核心要素，确保工作安排、教育过程、教研活动及检查评估等各个环节都充分融入美育元素，构建全方位、多层次的“大美育”体系。致力于让学生在这样一个充满“立体美”的环境中，深切感受美、积极创造美、用心欣赏美，从而推动师生生活、学习及整体素质的全面提升。通过深入实施素质教育，旨在促进中小学生的全面发展，扎实做好美育工作，提升管理效率，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

二、基本思路

健全完善与德育实施的美育工作，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力，学会用审美的眼光观察事物,充分发挥美育育人功能，通过开展美育活动，使小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，实现学生素质教育全面发展。

三、重点工作

（一）基于“双新”理念，创新并推行新型教学范式

1.深化单元整体教学设计的探索与实践：音乐与美术教师需积极践行新课程标准中的教学新理念，采用逆向教学设计模式，全力推进并实现教、学、评高度一致的单元整体教学设计与实施。同时，致力于开发丰富多样的单元整体教学资源，以进一步提升教学质量。

2.信息技术与教学环节的深度融合：将信息技术的运用贯穿于整个教学过程中，利用信息技术手段改进课堂教学方法、优化教学评价机制，推动信息技术与教学各个环节的紧密融合，从而打造更加高效、互动的教学环境。

（二）举办多彩美育活动，全面实施美育教育

有组织地策划并举办一系列适合小学生年龄特点的丰富多彩的美育活动，激发学生的参与热情，使他们能够积极主动地投入到美育实践中来。活动结束后，及时进行总结与反馈，确保美育活动能够真正落到实处，取得实效，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

（三）强化艺术社团建设，注重品牌建设

学校艺术社团是推进美育工作不可或缺的重要载体，它们在提升学生的综合素质、丰富课余文化生活以及促进学生全面发展方面发挥着举足轻重的作用。结合我区每年组织的“班级文化艺术节”活动，在学校社团中开展相关艺术实践和探索活动，如美术类：国画、纸浆画、流体画、篆刻。音乐类：合唱、舞蹈、健美操、曲艺社团（山东大鼓、山东快书、快板）。通过参加社团活动，不仅可以提高学生的艺术技能和审美素养，还可以增强学生的团队协作能力和自信心。上学年，我校堤曲轩曲艺社荣获市级高水平艺术团称号，这一殊荣不仅是对我们在非遗传承项目工作上的高度认可，更是对我校艺术教育工作的巨大鼓舞。学校会坚守艺术教育的主阵地，继续致力于提升学生的艺术素养和创新能力。学校将加大力度打造曲艺传承基地，努力将更多、更好的传统文化艺术作品呈现给大家，让艺术之花在校园内绚丽绽放。

（四）深化艺术教育内涵，打造综合性评价机制

为深化艺术教育，学校构建综合性评价机制，全面评估学生艺术素养。每学期末，结合艺术平台数据与期末音美考核，评价内容涵盖作品、表演、创作思路、过程表现及团队合作。针对不同年龄段，设计差异化指标，确保评价既客观又细致。评价方式多样，包括展览、演出、视频展示等，激发学生创作热情，培养自信与表现力。最终，以综合性评价报告总结学生学习情况，提供未来发展方向指导。综合性评价机制旨在培养学生审美情趣与创新能力，让其在艺术领域自由绽放。

（五）拓展美育教育资源，促进家校社协同育人

为了更有效地推进美育工作，学校将积极拓展美育教育资源，促进家校社三方协同育人，形成美育教育的强大合力。

1.校内资源整合：充分利用学校现有的艺术教育资源，如音乐室、美术室、舞蹈室等，为学生提供丰富的艺术实践场所。同时，鼓励教师挖掘和利用校内的自然、人文景观，将其转化为美育教学的生动素材。

2.校外资源引入：积极与社区、艺术团体等外部机构建立合作关系，拓宽学生的艺术视野。

3.家庭教育融合：加强家校沟通与合作，引导家长树立正确的美育观念，鼓励家长在家庭生活中营造艺术氛围，与孩子共同参与艺术活动，如家庭音乐会、亲子绘画等，增进亲子关系的同时，培养孩子的艺术兴趣和审美能力。

学校美育工作承载着提升学生综合素养与塑造高尚人格的崇高使命。艺术教育工作者需主动拥抱教育理念的革新，全力在校园内营造一种浓厚的美育文化，确保国家课程标准得以深入实施。在此基础上，学校致力于建立健全美育工作体系与高效运作机制，旨在通过无缝衔接学校教育、家庭教育与社会教育，汇聚多方力量，共同推动美育事业迈向新高度，为培育符合社会主义现代化建设要求的杰出人才铺设坚