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2021年第4期
博学精进___
编者按由中国人民大学主办的《中学政治及其他各科教与学》精选了许多优秀的生物学教学论文，
这些论文反映了中学生物学教育教学领域的研究热点和发展趋势。我刊将于2021年第4期和5期陆
续推出两篇基于《中学政治及其他各科教与学》文献分析的文章，旨在帮助广大生物学教育工作者厘
清学科教学的发展方向，从而提升专业素养和教学胜任力。
中学生物学教学研究热点与展望*
-基于2020年《中学政治及其他各科教与学》文献的分析
陕西师范大学生命科学学院陕西西安(710119)刘杨赵笑蓉
摘要对《中学政治及其他各科教与学》中生物学教学论文进行系统分析，发现近年中学生物学教
育研究热点涉及新教材解读、学科素养目标研制、学科素养的评价、深度学习、单元教学设计、社会议
题教学、实验改进研究、概念诊断与教学、作业设计、教师专业发展等10个领域。未来生物学教育研
究需关注课标教材的深度解读、单元教学、社会议题教学、实验及其教学、素养测评试题、教师专业素
养发展等方面，并需注重生物学思政教育研究。
关键词中学生物学；热点探析;研究展望
文章编号1005-2259(2021)4-0047-04
《中学政治及其他各科教与学》是由教育部主中学生物学教学的研究热点及发展走向。下文提
管、中国人民大学主办的学术期刊，每月精选全国及的研究者及其主张均引自2020年《中学政治及
报刊资料中优秀的生物学教学论文，汇编成册。精其他各科教与学》，文中只注明该期刊的期次。
选的论文兼顾学术性和实践性，能够折射出中学生1生物学教学研究热点
物学教学的研究热点和发展趋势。鉴于此，本文拟1.1新教材解读
采用内容分析法对2020年《中学政治及其他各科教材建设是教育发展的核心议题，是实现立德
教与学》中的生物学教学论文进行系统分析，探析树人的重要依托[1]。研究者纷纷着手研究新版教
词、巧用冒号3个技巧使题目更具吸引力。审美教育中的作用:基于行为与脑电的分析”；体现
第一，巧用动词。动词的使用能够使选题更有研究目的，“STEM教育创新与实践：中小学机器人
活力，呈现动态美。例如面向STEM教育的教师课程建设的研究”；体现研究范围或领域，“形式与
教学能力的评价与提升研究”中，首先是对教学能功能：中美芬数学课堂关键教学行为比较研究”
力的“评价”，其次是在“评价”基础上的“提升”，动“什么知识改变命运:知识类型及其获得与阶层流
词表达到位，意义深刻。动机制的‘中国经验’研究”。这些课题用短语或
问句强调研究问题，用冒号后的内容来阐述短语或
第二，多用形容词。形容词可以体现研究对象
问句表达的内涵，这种表述方式也是一种常见的吸
的价值。例如，“深度教学发展生物学核心素养的
引评委的办法。
实证研究”中，“教学”前面加上形容词“深度”，使
参考文献
题目蕴含更深层次的意义。
[1]黄忠廉.人文社科项目申报300问[M].北京:科学出
第三，巧用冒号。许多课题中，采用冒号来表版社,2020:4.
达研究的范围、内涵、方法或结果，题意更加简洁、
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