2024年小学科研工作计划例文(七篇) .pdfVIP

2024年小学科研工作计划例文

一、指导思想：

本学年，我校将严格遵循市区教科研工作指导纲要，紧密结合学

校年度工作计划及科研三年发展规划，进一步强化教育科研的引领作

用，全力推进“快乐课堂”教学模式的构建与完善。同时，我们将持

续加强对市、区、校各级科研课题的管理与支持，为课题研究的顺利

实施创造有利条件，促使教育科研成为教师个人成长与发展的内在需

求。

二、工作目标：

1.致力于营造浓厚的教育教学科研氛围，实现教研、科研与教师

培训三者的深度融合。我们鼓励全体教师在日常教育教学实践中积极

发现、提出并研究解决各类问题，以此推动教育教学质量的持续提

升。

2.以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、

区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》以

及区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究

与实践》为引领，全方位开展学生好习惯培养及高层次思维能力提升

的研究工作。我们旨在构建完善的家长微型课程资源库，确保每名学

生都能在宽松、愉悦的学习环境中实现自主探究与全面发展。我们将

定期召开课题组会议，深入分析研究进展，确保过程与结果并重。

3.深化课题研究，以课题研究为动力，推动课堂教学改革与创

新，进一步提升课堂教学效率。我们将根据学校习惯培养“双十”体

系修订学生“好习惯评价手册”，并建设《好习惯好生活》创新实验

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室，实施“好习惯银行”评价机制。同时，我们将继续挖掘学校集邮

特色资源，推广性别教育、儿童哲学、围棋、足球等特色课程，实现

课程的校本化实施。

三、具体工作：

（一）理论学习

结合校本培训主题《聚焦快乐课堂，引领教师发展》，我们将加

强教研组与备课组建设，明确研训要求与方向。在推进“快乐课堂”

建设的背景下，我们将重点关注课堂中教与学存在的突出问题，并围

绕“快乐课堂”的内涵、基于课标的单元教学设计及教学五环节等主

题开展全学科的教科研活动。同时，我们将不断提升培训的有效性，

鼓励教师积极参与各级各类教育科研与教学研究竞赛活动，逐步打造

具有鲜明特色的学科教研品牌。

（二）课题研究

1.全国、市级课题：我们将积极参与教育部规划课题《多重熏陶

理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》的研究工作，并结合

上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的

开发和利用》的实践与研究成果，鼓励各年级申报家长微型课程项

目，深入挖掘家长资源。我们还将邀请家长来校进行专题授课，逐步

构建完善的家长微型课程资源库。

2.区级课题：我们将继续深入开展区一般课题《和谐、创智、开

放的小学快乐课堂的实践与研究》以及区创智课堂建设子项目《基于

绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》的研究工作。我们将明

确“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素与行为表现标准，全方

位开展学生好习惯培养与高层次思维能力提升的研究工作。我们致力

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于让每名学生都能在宽松、愉悦的学习环境中实现自主探究、掌握知

识、激活思维、培养能力并懂得审美同时体验成功的喜悦与学校生活

的快乐。

3.校级课题：我们将加强教研与备课组课题建设工作，为教师提

供展示自己科研水平的平台并激发其参与科研的积极性与热情。我们

将分月召开相关课题组会议并做好分析研究汇报工作以确保过程与结

果并重。

（三）其他工作

1.我们将分年级有效实施校本课程并确保专课专用。同时我们将

继续参与区科研室组织的性别教育、集邮、儿童哲学、围棋、足球文

化等课程的推广活动并结合学校特色将其融入到我校的课程推广活动

中去。

2.我们将进一步完善好习惯培养评价体系的研究工作并在一至五

年级中持续开展“好习惯银行”评价机制。我们将分学期进行三次阶

段评价并阶段性地进行积分币的兑换以让学生充分享受好习惯养成给

自己带来的乐趣与成就感。

3.我们将认真组织好教师参加各级各类教科研论文、征文、案例

等撰写活动并鼓励青年教师积极参与其中以提升学校科研整体实力。

同时我们将加强对教师各类科研文章的阅读指导与修改工作并加大向

外推荐的力度以促进教师专业成长与发展。

4.我们将努力整合教研、科