人教版七年级数学上册教学课件《线段的比较》.pptxVIP

6.2.2线段的比较与运算

第1课时线段的比较;

1.能用圆规作一条线段等于已知线段；

2.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短；

3.了解“两点之间线段最短”的基本事实.;

复习回顾

1.基本事实：

经过两点有一条直线，并且只有一条直线.简单说成：两点确定一条直线;

2.直线、射线、线段的表示方法：

(1)用一个小写字母表示；

(2)用线上的两个点的大写字母表示.

①直线l

A②直线AB或直线BA a①线段a

②线段AB或线段BA

①射线l

B②射线AB;;

想一想，两种方法

中，刻度尺、直尺

和圆规分别发挥了

什么作用?

D;;

让两个同学站在同一平地上，脚

底平齐，观察两人头顶，直接比出高矮.;

B

方法一目测法

用直接观察进行比较。

线段AB小于线段CD;

探究3:怎样比较两条线段的长短?

类比比身高的方法，你能得到什么启发?

6.00cm7.00cm

58Ocm236891012

s9s

方法二度量法

用刻度尺分别测量出它们的长度来比较.

ABCD从“数”的角

度进行比较;

探究3:怎样置较两条线段的长短?

类H比多高的方法，你能得到什么启发?

BC(A)BD

方法三叠合法

把一条线段移到另一条线段上作比较.

一个端点重合，

从“形”的角ABCD另一个端点放在

度进行比较公共端点的同侧;

AB

点B在线段CD外，ABCD

CD;

例1估计下列图中线印线段AC

刻度尺或圆规来检的估计.

B

A;

例1估计下列图中??段AB与线段AC的大小关系，再用

刻度尺或圆规来检验你的估计.;

知识点二线段的基本事实

探究4:如图，从A地到B地有四条道路，除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路?如果能，请你练习以前所学的知识，在图上画出最短道路.;

1.线段的基本事实(公理)

两点的所有连线中，线段最短.简单说成：两点之间，线段最短.;

1.下列说法正确的是(D)

A.连接两点的线段叫作两点间的距离

B.两点间连线的长度，叫作两点间的距离

C.连接两点的直线的长度，叫作两点的距离

D.连接两点间的线段的长度，叫作两点间的距离;

2.下列说法正确的是(C)

A.画一条3cm长的直线

B.画一条3cm长的射线

C.画一条3cm长的线段

D.在直线、射线、线段中直线最长.;

3.若AB=4cm,BC=3cm,则A,C两点的

距离为(D)

A.1cmB.7cm

C.1cm或7cmD.不确定;

或圆规检验。

(1)(2)