2024年初中数学教师研修计划模版(三篇) .pdfVIP

2024年初中数学教师研修计划模版

本学期，初中数学组的指导原则是：以新课程标准的学习为驱动

力，掌握并实施自主、合作、创新的教学模式，同时结合创建学习型

组织的理论学习与实践活动，强化团队协作的意识。

一、强化学习，更新教育理念，转变教学思维模式。

深入研读新《课程标准》及《如何创建学习型组织》相关资料，

树立正确的教育观和学习观。坚持以发展为核心，以质量为主线，以

创新为动力，同步推进素质教育和教学质量的提升。通过每周的评课

活动，集体讨论，找出个人教学与新课程标准的差距，以理论为指

导，不断反思和总结教学实践，以期转变旧的教育观念，确立新的教

学改革理念和策略。

二、持续深化课堂教学研究，提高教学质量。

对学校的听课、评课要求进行深入学习和讨论，使每位数学教师

明确优质课程的标准。评课活动以备课组为单位进行，由教研组协调

时间。建立严格的考勤制度，通过集体深度讨论，切磋教学细节，以

提升每位教师的课堂教学能力，增强教研活动的实效性。教师们将结

合教学实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多维度

评估课程目标达成情况，反思教学设计的优缺点，以及教法选择、学

法指导、教学反馈等方面的问题。

三、充分发挥教研组的作用。

实施专题研究，活动制度化，理论学习与教学实践相结合。结合

学习型组织的创建，挖掘团队潜力，识别并解决影响学习的因素。每

周四的教研组会议，将以学习《如何创建学习化组织》为平台，结合

第1页共7页

具体工作，运用集体智慧解决问题，将理论转化为推动工作的强大力

量。通过研讨活动，增强初中数学教研组的团队协作能力。

四、扎实开展教科研工作。

全体教师应树立科研兴教的观念，积极参与教科研实践。坚持自

主、合作、创新的教学模式，遵循学习、实践、总结、检验的流程进

行教学研究。通过学习新理念，反思实践效果，与其他教师分享，选

择最有价值的案例撰写教学案例。以学生学习水平的提升来检验教学

效果，对教学工作进行相应调整。全学期将持续做好教学科研工作。

具体活动安排如下：

1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。

2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。

3、组织听评课活动。

4、制定校级研究课题。

5、参与网络教研活动。

6、组织参加教师观摩课。

2024年初中数学教师研修计划模版（二）

为持续提升个人教育理论与学术素养，增强知识储备，更新教育

教学观念，全方位完善自我，提高综合素质，以更好地适应新时代教

师培训及教研需求，紧跟时代步伐，实现个人快速成长，特制定以下

个人校本研修计划：

一、基本情况

本人自____年____年起，以大专学历为基础，长期致力于数学教

学及班主任工作，学生思想工作扎实有效，班级凝聚力显著。在数学

第2页共7页

教学领域，擅长探索独特的教学方法与学生学习策略，致力于拓展学

生思维路径，确保学生学习目标明确，因此数学学科成绩始终名列前

茅。

二、研修目标

1.树立高尚的师德风范，提升个人职业道德水准。通过研读相关

资料，参与案例教学与聆听报告，强化师德建设，树立良好师德风

尚。

2.积极参与“分层教学、合作学习”课堂教学模式改革，坚持

“以学生为本”的教育理念，尊重学生的个性发展，致力于在民主、

平等、和谐的师生关系中促进学生全面发展。

3.以课程改革研究为核心，提升教育科研能力，培养可持续发展

能力。通过深入研读课程标准、课堂实践、自我反思、同伴互助及请

教教学专家等途径，不断提高教学水平。

4.通过参与电子备课、接受电脑知识培训、实践多媒体教学等手

段，全面提升个人综合素质。

三、研修内容

（一）学校规定研修内容

1.师德研修：积极参与读书活动，深入学习《中小学教师职业道

德规范（修订版）》及《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人

保护法》等教育法律法规，提升职业道德素质与依法执教能力。

2.新课程标准研修：学习《初中语文学科新课程标准及解读》，

更新教育教学理念。结合组内集体学习与个人自主学