不懂就要问(第一课时)【教案】三年级上册语文部编版 .pdfVIP

不懂就要问（第一课时）（教案）三年级上册语文部编版

一、基本信息

•学科：语文

•年级：三年级

•出版社：语文部编版

二、教学目标

1.学生能够听懂朗读文字。

2.学生能够理解并给出文字的简单解释。

3.学生能够提出自己对文字的疑问。

4.学生能够讨论并解答他人的疑问。

5.学生能够在故事中感受爱与希望的力量。

三、教学重点难点

重点

1.掌握听懂朗读文字的技能。

2.让学生养成提出疑问的习惯。

难点

1.帮助学生理解生活中常见的文字。

四、教学内容及时间安排

教学内容

1.教师朗读《阿贵和他的朋友们》。

2.学生用自己的话简单叙述故事内容。

3.学生提出对故事中未理解的部分的问题。

4.学生回答其他同学的问题。

5.教师解释并讲解故事中涉及的新词语。

时间安排

•第一节课：朗读故事，学生简单叙述，提问疑问。

•第二节课：学生回答他人的问题，教师解释新词语。

五、教学方法

1.朗读法：通过老师的朗读，帮助学生听懂故事中的文字。

2.提问法：让学生在故事中提出疑问，进行思维训练。

3.解释法：通过解释新词语，让学生更好地理解故事。

六、教学器材

1.教材：语文部编版三年级上册。

2.讲台。

3.投影仪。

七、教学流程

第一节课

1.导入（5分钟）

教师通过问学生他们生活中遇到的文字，观察他们能否理解其中的意思。带领

学生了解故事朗读的一些技巧。

2.学生简单叙述故事（10分钟）

教师朗读故事《阿贵和他的朋友们》，让学生跟着文本读，然后简单叙述故事

内容。帮助学生更好地理解故事。

3.学生提出问题（20分钟）

教师让学生分组，提出自己在故事中遇到的问题，并且互相回答。

第二节课

1.讨论并解答问题（20分钟）

学生在小组中交流并回答同学提出的问题。教师帮助学生更好地理解故事情节。

2.解释新词语（15分钟）

教师让学生回忆故事中出现的生词，并解释其意义。帮助学生扩大自己的词汇

量和理解能力。

八、教学反思

本节课主要让学生能够听懂朗读文字，并能够在故事中提出自己的疑问。通过

学习这样的习惯，能够培养学生的好奇心以及积极主动的探究精神。同时，学生在

小组中互相回答问题以及与教师讨论新词语的过程中也培养了他们的交流能力和合

作精神。