6-2 直线、射线、线段（第2课时） 课件-人教版数学七年级上册（2024）.pptxVIP

直线、射线、线段（第2课时）

类型线段射线直线端点2个端点延伸方向可不可度量可度量1个端点向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量不向任何一方延伸1．线段、射线和直线的区别．

2．直线的性质．（1）基本事实：______________________________________．①它包含两层含义：一是__________，二是____________，不会有两条、三条……；②它可简单地说成_____________________．（2）直线的其他性质：①经过一点的直线有________；②不同的两条直线____________公共点．经过两点有一条直线，并且只有一条直线“肯定有”“只有一条”“两点确定一条直线”无数条最多有一个

3．直线、射线、线段的表示．aBA（1）线段AB（或线段BA）；（2）线段a．BAm（1）射线AB；（2）射线m．lBA（1）直线AB（或直线BA）；（2）直线l．

4．射线和线段都是______的一部分．5．一个点在一条直线上，也可以说____________________；一个点在一条直线外，也可以说______________________．6．当两条不同的直线有一个公共点时，就称这两条直线______，这个公共点叫作它们的______．7．一条直线上有n个点，则这条直线上共有_____条射线，有条线段．直线这条直线经过这个点这条直线不经过这个点相交交点2n

我们是如何比较物体的高度或者长度的？1．目测（直接比较法）问题很明显，我更高！

2．测量（数据比较法）

已知线段AB与线段CD，如何比较这两条线段的长短？第一种：度量法2cm3.1cmABCDAB＜CD问题

第二种：叠合法CDAB把其中的一条线段移到另一条线段上去，将其中的一个端点重合在一起加以比较．注意：起点对齐，看终点．

AB＞CD点A与点C重合，点D落在B，C之间AB（C）DAB（C）D点A与点C重合，点D与点B重合AB＝CDAB（C）DAB＜CD点A与点C重合，点B落在C，D之间

思考观察下列动图，你能得到什么结论？

思考观察下列动图，你能得到什么结论？

怎么画一条线段使它等于已知线段呢？问题我们知道，画一条线段等于已知线段AB，可以先用刻度尺量出线段AB的长度，再画一条等于这个长度的线段．也可以先用直尺画直线l，再用圆规在直线l上截取CD＝AB．在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图．

怎么画一条线段使它等于已知线段呢？如图，已知线段AB，用尺规作一条线段等于已知线段AB．AB解：作图步骤如下：（1）作射线A′C′；（2）用圆规在射线A′C′上截取A′B′＝AB．A′C′B′线段A′B′就是所求线段．问题

思考如图，从A地到B地有四条道路，除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路？如果能，请你联系以前所学的知识，在图上画出最短道路．

由生活经验我们可以知道，中间的路最短．或者可以想象一下，把图中的各条道路看作绳子，把各条绳子拉长之后进行比较，也可以知道中间的路最短．

经过比较，我们可以得到一个关于线段的基本事实：两点的所有连线中，线段最短．简单说成：两点之间，线段最短．你能举出这条性质在生活中的一些应用吗？

连接两点的线段的长度，叫作这两点间的距离．注意：“线段”是一个几何图形，而“线段的长度”是一个数值，二者有区别，不要混淆．

例1如图，某同学的家在A处，书店在B处，星期日他到书店去买书，想尽快赶到书店，请你帮助他选择一条最近的路线是（）．A．A→C→D→BB．A→C→F→BC．A→C→E→F→BD．A→C→M→BACMEFBDB

例2关于两点的距离，下列说法不正确的是（）．A．连接两点的线段就是两点的距离B．连接两点的线段的长度，是两点的距离C．如果线段AB＝AC，那么点A到点B的距离等于点A到点C的距离D．两点的距离是连接这两点的所有的线中，最短的那条线的长度A

例3下列四个生产生活中的现象：①木匠锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两个点弹出一条墨线；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③战士打靶的时候，眼睛要与枪上的准星、靶心在同一条直线上；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程．其中可用“两点之间，线段最短”来解释的有______．④

例4（1）如图，把原来弯曲的河道改直，A，B两地间的河道长度有什么变化？解：（1）河道的长度变短了；

例4（2）如图，公园里修建了曲