人教版八年级上册英语Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time!教案.docx

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人教版八年级上册英语Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教案

教材解读

本单元以“if”引导的条件状语从句为话题展开教学。目的是让学生了解不同的条件会产生不同的结果,并能够灵活运用“if”引导的条件状语从句。另外还从学生的日常生活习性方面导入健康的生活态度及正确解决问题的方式,即遇到问题,不能逃避,应当找人谈谈。第一课时,从学生现实生活切入,引导学生说出自己参加的聚会活动,并通过听力内容了解如果你做某事,则会产生某种结果。接着通过对话的形式谈论要做的事情及结果。第二课时,主要通过分角色表演对话,练习“if”引导的条件状语从句,并总结归纳“if”引导的条件状语从句的含义、结构、用法,巩固练习“if”引导的条件状语从句。第三课时,通过列举几种行为,目的是让学生了解这些行为产生的结果。一组对话让学生走进了Michael父母的谈话。第四课时,通过学习Laura和RobertHunt面对问题并解决问题的方法,让学生深切体会到正确的处理问题的方式是:找到信任的人倾诉烦恼。第五课时,谈论你知道的人遇到的麻烦,并提出解决方案。写一篇提出建议的文章。旨在让学生了解正确处理问题的方式。

单元课程标准要求

词汇：meeting,video,organize,upset,advice,agent,famous,normal,etc.

句型：—IthinkI’lltakethebustotheparty.

—Ifyoudo,you’llbelate.

—Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

—Iftheyhaveittoday,halftheclasswon’tcome.

—Shouldweaskpeopletobringfood?

—Ifweaskpeopletobringfood,they’lljustbringpotatochipsandchocolate.

语法：掌握“if”引导的条件状语从句；会使用现在进行时表将来；情态动词should的用法。

4.培养学生理解课文中各个知识链的意义,并学会做调查、制作或填写调查表的能力。

5.激发学生的学习热情与兴趣,体验解决问题的乐趣。

教法导航

1.采用视听教学法，运用多媒体。

2.听、说、读相结合引导学生在运用语言中学习语言，然后再创造性的运用语言，为用而学，在用中学，学了就用。

3.开展任务型教学方法，提供给学生合作交流的空间与时间，促使学生为完成任务和同学进行合作。

学法导航

1.课前准备，要求学生做好课前预习，熟悉本单元的单词及学习目标。

2.合作学习，要求学生课上积极主动，相互合作交流，提高口语及交际能力。

3.自主学习，要求学生勤于思考，善于总结。

4.课后复习，要求学生完成课后作业，对所学的知识加以复习、总结和巩固。

课时分配

第1课时:SectionA(la-1c)

第2课时:SectionA(2a-2d)

第3课时:SectionA(Grammarfocus-3c)

第4课时:SectionB(1a-1d)

第5课时:SectionB(2a-2e)

第6课时:SectionB(3a-SelfCheck)

Period1SectionA(1a-1c)

授课时间______实有人数______缺席人数______缺席原因______

【课时目标】

重点单词:meeting,video,organize

重点短语:gototheparty,haveagoodtime

重点句式:

—Areyougoingtothepartytomorrownight?

—Yes,Iam.

—Whowillyougowith?

—IthinkI’llgowithKarenandAnna.

—Ifyoudo,you’llhaveagreattime.

—Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

—Halftheclasswon’tcome.

能够在谈论“派对”的真实语境中，正确使用第一条件句If…will…。

能够准确获取并表达有关聚会的假设和推论信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法。

通过谈论聚会的话题，激发对英语的学习兴趣