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课题
专题三意外事故与突发事件的预防与应对
课时
4课时(180min)
教学目标
知识目标:
(1)掌握火灾、溺水、踩踏等意外事故的预防与应对措施
(2)掌握电梯故障、停水、停电等突发事件的预防与应对措施
素质目标:
(1)增强个人对意外事故与突发事件的安全防范意识,提升自救能力
(2)培养安全至上意识、集体意识和责任意识,提升救护他人能力
教学重难点
教学重点:意外事故的预防与应对,突发事件的预防与应对
教学难点:正确进行意外事故和突发事件的预防与应
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“珍爱生命,远离危险”案例(详见教材),并提出以下问题
(1)你还知道哪些校园意外事故呢?
(2)遇到这些事故,你觉得应该如何应对呢?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解火灾的预防与应对、溺水的预防与应对以及踩踏的预防与应对等知识
一、火灾的预防与应对
(一)火灾的预防
预防火灾是校园安全工作的重中之重,学生应掌握学校宿舍和公共场所两个主要活动区域的火灾预防措施。
1.宿舍防火
【教师】播放“宿舍违规用火终酿大祸”视频(详见教材),并提出以下问题:
应如何预防宿舍发生火灾?
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】总结学生回答
在宿舍内,学生应当严格遵守学校消防安全规定,做到以下几点。
(1)不使用蜡烛,不用纸当灯罩。
(2)不抽烟,不随意乱扔可能引发火灾的东西。
(3)不使用违规电器。
(4)使用规定电器时要注意安全。
(5)不乱接电线、网线。
【教师】利用多媒体展示“拔出电源插头”图片(详见教材),并进行讲解
(6)外出时应将充电器、充电宝、电脑等的电源插头拔出(见图所示),并关闭电源。
2.公共场所防火
为了预防火灾的发生,在公共场所时,学生应做到以下几点。
(1)禁止携带烟花、爆竹等易燃易爆物品进入教学楼、食堂、图书馆等公共场所。
(2)实验室使用的易燃易爆物品应存放在专门的库房,进行统一管理,随用随领,不能随意存放或外带。
(3)不携带火种或易燃易爆物品乘坐公共交通工具。
(4)不在公共场所使用明火。
(二)火灾的应对
火灾的伤害性极强、破坏性极大。一旦发生火灾,学生应采取以下应对措施。
【教师】利用多媒体展示“尽快逃离火场”图片(详见教材),并进行讲解
(1)一定要保持冷静,并判断火势大小。若火势较小,可用灭火器、水等及时将火扑灭。若火势已开始蔓延,不再具备快速扑灭的可能性,则应尽快逃离火场(见图所示),并报警。
(2)从室内逃生时,应先触摸门锁。若门锁温度很高,则说明大火或烟雾已封锁房门,此时切不可打开房门,应关闭与着火房间相通的所有门窗,用毛巾、被子等堵住门缝,并泼水降温,同时打电话报警。
(3)若门锁温度正常或门缝没有烟雾飘进来,则说明大火距离自己尚有一段距离,此时可打开房门观察外面通道的情况。在确认大火未对自己构成威胁后,再尽快逃离火场。
(4)逃生前,可用湿毯子裹住全身或用湿衣服包住头部等部位,以免烧伤。
【教师】利用多媒体展示“用湿毛巾捂住口鼻”图片(详见教材),并进行讲解
(5)逃生时,要用湿毛巾捂住口鼻(见图所示),以防吸入烟雾,同时,应弯腰低头,迅速撤离。
(6)逃生时,应沿安全出口方向撤离火场,不要乘坐电梯,以防被困在电梯里,因烟雾熏呛而窒息。
(7)如果发现身上着火,不要跑动或用手拍打衣服,应尽快脱掉衣服、就地打滚或向身上浇水灭火。
(8)若因被大火围困而无法逃离,则应待在阳台、窗口等易被人发现和能避免烟火靠近的地方;同时,可借助周围物品发出求救信号,以引起救援人员的注意。
(9)只有当楼层不高或救援人员已准备好救生气垫时,才可选择跳楼逃生。可以跳楼逃生时,应做好安全防护,以减少对自身的伤害。
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
火灾有哪些类型?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
根据可燃物的类型和燃烧特性,火灾可分为A、B、C、D、E、F六种类型。
(1)A类火灾是指由固体物质燃烧所造成的火灾。这类固体物质通常具有有机物性质,它们在燃烧时能产生灼热的余烬,如木材、干草、煤炭、棉、麻、纸张等。
(2)B类火灾是指由液体或可熔化固体物质燃烧所造成的火灾,如由煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青等燃烧造成的火灾。
(3)C类火灾是指由气体燃烧所造成的火灾,如由煤气、天然气、氢气等燃烧造成的火灾。
(4)D类火灾是指由金属燃烧所造成的火灾,如由钾、钠、镁、锂、铝镁合金等燃烧造成的火灾。
(5)E类
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