统编版《花的学校》小学语文教案设计.docx

统编版《花的学校》小学语文教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：会认“觉、埋、顽”等10个生字，会写“埋、顽、篮”等12个生字，正确读写“蝴蝶、游戏、奇怪”等词语。

2.过程与方法：通过朗读、默读、小组讨论等方式，理解课文内容，感受大自然的神奇与美丽。

3.情感态度与价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感，树立人与自然和谐共处的理念。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）会认“觉、埋、顽”等10个生字，会写“埋、顽、篮”等12个生字。

（2）正确读写“蝴蝶、游戏、奇怪”等词语。

（3）理解课文内容，感受大自然的神奇与美丽。

2.教学难点：

（1）理解“奇怪”在文中的含义。

（2）体会作者对大自然的热爱之情。

三、教学过程

（一）导入新课

1.播放《花与蝴蝶》音乐，引导学生欣赏大自然美景，激发学生对大自然的热爱之情。

2.教师提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？

（二）新课教学

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.教师范读课文，学生跟读。

3.学生默读课文，思考以下问题：

（1）课文主要讲述了什么内容？

（2）文中哪些地方让你觉得奇怪？

（3）作者对大自然有什么样的感情？

4.学生分组讨论，分享自己的阅读感受。

5.教师引导学生分析“奇怪”的含义，理解课文内容。

（1）引导学生联系生活实际，谈谈自己对“奇怪”的理解。

（2）教师总结：在课文中，“奇怪”表示对大自然美好景象的惊奇和赞叹。

6.教师引导学生体会作者对大自然的热爱之情，分享自己的感悟。

（三）巩固练习

1.完成课后练习题。

2.学生展示自己的练习成果，教师点评。

（四）课堂小结

1.教师总结本节课的教学内容，强调重点生字词。

2.学生分享自己的阅读感悟，表达对大自然的热爱之情。

（五）布置作业

1.预习下一课。

2.收集关于大自然的优美诗句，进行背诵。

四、板书设计

花的学校

一、生字词

觉、埋、顽、埋、顽、篮、蝴蝶、游戏、奇怪

二、课文内容

1.花儿在学校的快乐生活。

2.花儿们学会了许多本领。

3.花儿们与大自然和谐共处。

三、感悟

1.热爱大自然，珍惜美好生活。

2.体验大自然的神奇与美丽。

五、教学反思

本节课以阅读课文《花的学校》为主线，通过朗读、默读、小组讨论等方式，引导学生理解课文内容，感受大自然的神奇与美丽。在教学过程中，教师注重激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。同时，注重培养学生的合作意识，提高学生的语言表达能力。在今后的教学中，我将进一步关注学生的情感体验，引导学生树立正确的价值观。