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活动内容
数学活动：分圆点(分隔圆点图)
主备教师
张乐
活动设计
备注
活动目标：
1.有序将一组数分成两部分，体验有序进行数的分合游戏的快乐。
2.对8进行有序分合，知道8分成两份有七种分法。
3.进一步感知两个部分数之间的互补关系。
活动准备：
1.知识经验:幼儿对数字的组成有基本的认识。
2.物质材料:数卡，分合号，幼儿活动操作材料。
3.场地布置:幼儿分组围桌坐。
活动过程：
一、开始部分复习7的组成。
教师:小朋友，我问你，7可以分成1和几?
幼儿:老师，我告诉您，7可以分成1和6。
教师:小朋友，我问你。7可以分成2和儿?
幼儿:老师，我告诉您，7可以分2和5。以此类推。
二、基本部分。
1.幼儿操作练习。
教师:请小朋友们将一排8个圆点用短线分隔成两列，每次分隔的数目都不一样，每分隔一次要在空白记录单上记录分隔结果。幼儿分享交流。
(1)幼儿操作完后，请幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法，并把幼儿的分法记录在黑板上。
(2)教师有意识地选取两种分法，即按顺序分和无顺序分。引导幼儿发现问题，学习有规律地分合一个数。
3.找规律。
教师:请小朋友看看8的分合式，你发现了什么规律?
教师出示8的分合式，引导幼儿观察、讲出两个部分数之间的互补关系。一组数逐渐增加1，另一组数逐渐减少1，对应的两组数合为8。
三、结束部分游戏;找朋友。
玩法:幼儿每人一张数卡，音乐响起，幼儿自由活动寻找朋友;音乐停，手中的数卡与另一人的数卡上的数合起来为8的幼儿手拉手做朋友。
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