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新人教版九年级上册数学教学计划

九年级上册数学教学计划1

一、根本情况分析：

上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。

在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知

识间的内在联系也较为清晰，对差一点的学生来说，有些根底知识还不能有效

的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着

一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学

生课外主动获得知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡

学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很

好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获得知识的能力。学生的逻辑

推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在

适合的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素养;在学习态度上，

一局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大局部学生对数学学习

好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还

不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致志学习的习惯，主动纠

正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的催

促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注

的。

二、指导思想：

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学根底知识与根本技

能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知

识解决简单的实际问题，教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑

思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会

正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演

绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学

习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培养

学生应用数学知识解决问题的能力。

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三、教学内容

本学期的教学内容共五章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：图形的相似;

第25章：解直角三角形;第26章：随机事件的概率。

四、教学重点、难点

重点：

1、要求学生掌握证明的根本要求和方法，学会推理论证;

2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导学生探究、推测、证明，体会证明的必要性;

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

五、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，

精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后

反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个

环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学

生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、

动口、动脑，及时反应信息提高课堂效益。

（3）课后反应。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发觉问题及

时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所

获。

六、教学措施：

1.认真学习钻研新课标，掌握教材。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

3.认真上好每一堂课。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的

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训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

九年级上册数学教学计划2

本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。要完成教学任务，必

须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际情况，把握好重点、难点。同时九

年级毕业班总复习的教学时间紧，任务重，要求高，怎样提高数学总复习的质

量和收效，是每位毕业班数学教师必须要解决的问题。下面针对我班的情况进

行分析并制定复习计划。

一、学情分析

本班学生两极