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部编语文七上 课外古诗词诵读练习 含答案.docxVIP

部编语文七上 课外古诗词诵读练习 含答案.docx

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课外古诗词诵读

(一)

一、名句默写

1、直接型默写。

(1)(2023·威海中考)峨眉山月半轮秋,__________________。

(李白《峨眉山月歌》)

(2)_________________,崔九堂前几度闻。

(杜甫《江南逄李龟年》)

(3)强欲登高去,_________________________。

(岑参《行军九日思长安故园》)

(4)回乐烽前沙似雪,_____________________。

(李益《夜上受降城闻笛》)

2、理解型默写。

(1)《峨眉山月歌》中表现月光柔柔、波光粼粼的句子是:_____________,_____________。

(2)《江南逢李龟年》一诗中,隐写“风景不殊,江河有异”的乱世时难表达出“同是天涯沦落人”感慨的句-是:___________________,________________________。

(3)参《行军九日思长安故园》中“________________,__________________”两句寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

(4)《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的句子是:____________________,___________________。

二、诗歌鉴赏

(一)峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

3、(2024·江苏宿迁宿城区期中)简要赏析“影入平羌江水流”中“入”“流”二字的妙处。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

4、下列对本诗的理解和分析,有误的一项是()

A.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜人主密、友谊之深,又从侧面表现出“开元盛世”的繁华。

B.诗的后-句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬、对照的手法来凸显主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出对“风景依旧,人事全非”的感慨。

(三)行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

5、(2024·江苏泰兴期中改编)本诗写到了菊花,简要分析其表达的情感。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(四)夜上受降城闻笛

李益

回乐烽沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

6、(2024·北京第二中学阶段测试改编)诗人在诗歌创作过程中,总会一些事物抒发内心情感。请你简要说明前两句诗是如何借景抒情的。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)

一、名句默写

1、直接型默写。

(1)________________,我言秋日胜春朝。

刘禹锡《秋词》(其一)

(2)___________________,却话巴山夜雨寸。

(李商隐《夜雨寄北》)

(3)__________________,铁马冰河入梦来。

陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]

(4)河流大野犹嫌束,_________________________。

(谭嗣同《潼关》)

2、理解型默写。

(1)《秋词》(其一)中表达诗人豪迈乐观之情,抒发诗人志的诗句是:___________________,_________________。

(2)《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗是:___________________________。

(3)《十一月四日风雨大作》(其二)中,表明诗人人老心坚、壮志不移的

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从事中小学一线英语教学20多年,热爱学生,采用驱动任务型教学方式,教学效果良好,有丰富的教学经验,曾经获得市先进工作者。

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