第一单元+学校生活+第1课+知り合い+【知识精研】初中日语人教版七年级第一册.pptx

第一单元学校生活

第1课知り合い;;生词表①;;七年级二班转来一名日本同学中山千明，其他同学与她交谈，互相认识。

学习以下会话，梳理余韵等同学自我介绍的主要信息和交流的话题。

【同学们与中山千明互相认识】

余：はじめまして、余韻です。よろしくお願いします。

中山：こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。

高橋：はじめまして、高橋宏です。

僕も日本人です。

中山：中山千明です。よろしくお願いします。

張：張文浩です。1年2組へようこそ。

中山：よろしくお願いします。;交际用语

1.こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。

这是回应对方请求时使用的表达方式。在本课中，余韵在向中山千明作自我介绍

时说了“よろしくお願いします”，表示请对方多加关照，中山千明以“こちらこそ、

どうぞよろしくお願いします”作为回应，表示自己才应该请对方多加关照。

【交流会上，李悠然与山下智子相互作自我介绍】

李：はじめまして。李悠然です。どうぞよろしくお願いします。

/初次见面，我叫李悠然，请多关照。

山下：山下智子です。こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。

/我叫山下智子，我才应该请你多关照。;2.1年2組へようこそ。

“へようこそ”是欢迎对方来到某处时使用的表达方式，也可以使用“ようこそ～へ”。在本课中，张文浩用这句话对中山千明加入七年级二班表示欢迎。

(1)【长城中学的学生代表赵楠向来访的富士中学学生表示欢迎】

趙：はじめまして、長城中学校の趙楠です。長城中学校へようこそ！/

初次见面，我是长城中学的赵楠。欢迎来到长城中学！

(2)【接待人员小谢对来自日本的客人表示欢迎】

謝：ようこそ成都へ！/欢迎来到成都！;ステップ1;1.形容词分类

2.形容词修饰名词

3.形容词敬体的肯定与否定

4.NがSね

;あなたはいいです。;4.形容词及其分类p65

日语的形容??(用“A”表示，与动词一起在日语中统称“用言”)表示事物的性质、状态等，主要充当谓语（构成形容词谓语句）、连体修饰语（修饰名词）、连用修饰语（修饰动词或形容词）等句子成分。形容词在句中为了表示特定的语法意义和语法功能会发生词形变化，这种词形变化称作形容词的“活用”，其中发生变化的部分为词尾，不发生变化的部分为词干。根据形容词的形态及活用变化方式，形容词可以分为一类形容词(用“A1”表示，词尾为“い”)和二类形容词(用“A2”表示，词尾为“だ”)。

形容词出现在句尾的所有词形称作形容词的“终止形式”。其中，在简体句中表示非过去时的肯定形式的词形通常称作形容词的“基本形”，其他词形均由其变化而来。;形容词

定义:对事物（主语）的性质、状态、大小等进行描述的单词。

分类：关于形容词分类及说法：

一类形容词二类形容词

一类形容词:词尾为「い」

白い黒い

二类形容词:词尾为「だ」(但是一般单词表或字典里都是省略了词尾「だ」的形式)

立派（だ）;注意:

①以「い」结尾的汉字词不是一类形容词：

eg.綺麗（きれい）;命令（めいれい）;有名（ゆうめい）

②个别词尾为「い」，但是是二类形容词:

eg.嫌い；おっちょこちょい

＊以一类形容词为依据，一类形容词的词尾「い」是始终存在。

Ⅰ类形容词A（词干）+い（词尾）怖い②

Ⅱ类形容词A（词干）+だ（词尾）静かだ①

;词干？词尾？

日语中形容词有活用变化，活用时：

词干：不发生变化词尾：发生变化

例：美味しい美味し（词干）＋い（词尾）

立派「だ」立派（词干）＋だ（词尾）だ通常省略

活用：连体修饰语=连体型

连接体言的形式==修饰名词

体言：名词数词代词;一类形容词可以直接修饰名词;な;

複雑「ふくざつ」病院「びょういん」

きれい本「ほん」

明るい「あかるい」部屋「へや」

可愛い「かわいい」？郵便局「ゆうびんきょく」

古い「ふるい」東京駅「とうきょうえき」

嫌い「きらい」果物屋「くだものや」;生词表①;;;生词表②;5.形容词的敬体形式

◆ 難しくありません。おもしろいです。

◆日本語の発音がきれいですね。

形容词的敬体形式表示

对交谈对方的礼貌，通常在

句中充当谓语。右表列出部

分形容词的基本形