小学道德实践活动总结与反思.docxVIP

小学道德实践活动总结与反思

PAGE2

小学道德实践活动总结与反思

小学道德实践活动总结与反思

本学期我校开展了丰富的道德实践活动，引导学生在家庭、在学校、在社会，自觉地用道德规范自己的行为，提高学生道德修养的同时，广泛开展道德实践活动，促进学生良好品德的养成。本学期我围绕做一个有道德的人暨践行公民道德活动，采取以课堂为主渠道，以校内、校外活动为载体，全面展开德育工作，现将工作情况总结如下：

一、认真贯彻落实实践育人精神

初中阶段是学生道德品质养成，树立正确价值观和人生观的重要时期，在这重要的时期，我们要开展各种形式多样、内容丰富的活动，提高学生的道德认识，教育学生如何做人，培养学生具有健全的人格和良好的道德品质。我们认真贯彻落实实践育人精神，在学科教学、综合实践活动、班级活动等各方面融入德育思想，在活动中引导学生了解公民意识，践行公民道德，在实践中体验感悟，促进学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

二、充分发挥课堂主渠道作用

课堂是落实德育的主渠道，是联系学生与社会的桥梁。我们要充分利用思想品德课、综合实践活动课等对学生进行德育教育。在平时教学中，我们深入挖掘教材里蕴涵的德育因素，有意识、有目的、有计划地渗透德育。在本学期的综合实践活动课中我们尝试组织了“做一个有道德的人”专题活动，开展了“了不起的小名士”、“交通小卫队”、“垃圾分类知识知多少”、“我想飞得更高”、“走进新农村”、“助人为乐真光荣”等小主题教育。在教育教学活动中渗透对学生思想品德教育和培养的行为目标有以下一些：学会做人：自尊自爱自信自强；学会办事：待人宽容合作；学会学习：珍惜生命。

三、利用各种活动载体，丰富学生的道德实践体验

我们积极组织学生参加各种社会实践活动、社区服务活动、校内外公益活动、文体活动以及劳动等有助于培养学生爱心、个性优良的思想品行，发展学生特长的活动。在“做一个有道德的人”主题队会活动中我校杨家湾小学教师蒋玉老师的公开课就是很好的例子。此外我校还开展的“学守则规范，做文明学生”活动、“四好少年”评选等一系列活动中，都要求注重学生的实践体验，在实践中、体验中培养良好的道德品质。

四、反思与展望

回顾一学期来的工作，在取得成绩的同时，我们也清楚认识到我们还存在许多不足之处，还要踏踏实实地落实纲要精神，在德育工作的整体思路下，把德育工作有机地渗透到教育教学过程中去，协调各方面的教育力量，发挥教育整体功能，使学生德、智、体、美全面发展。我相信只要我们遵循学校德育工作的思路，紧密依靠团支部和学生处等部门，依靠全体教师齐抓共管，以社会、学校、家庭密切配合作为德育工作的网络体系，逐步完善各项管理机制，品德不良的学生是一定能够教育好的。我们学校的教育教学工作即将迎来硕果累累的丰收季节，我们将努力摘下一个个胜利的果实，品尝成功的喜悦。

总之，“千里之行，始于足下”，实践只有起点，没有终点。我们会抓住机遇，乘势而上，把学校的德育工作推上一个新的台阶。我们将本着“务本”“求实”的工作精神，群策群力，努力开拓学校德育工作的新局面。

小学道德实践活动总结与反思

一、活动开展情况

1.活动主题明确

本学期的道德实践活动，我们以“做一个有道德的人”主题为核心，根据学生的年龄特点，设计了适合小学生的道德实践活动，如：孝敬父母、诚实守信、关爱他人、保护环境等主题，旨在培养学生的道德意识，提高学生的道德素养。

2.活动内容丰富

在实践活动的设计中，我们结合了学校的实际情况，开展了多种形式的道德实践活动，如：义务劳动、慈善捐助、环保行动、社区服务等，让学生在实践中体验道德行为，从而养成良好的道德品质。

3.活动组织有序

为了确保道德实践活动的顺利开展，我们制定了详细的活动方案，明确了活动的目的、内容、时间、地点和参与人员等。在活动过程中，我们注重对学生的指导和管理，确保活动的顺利进行。

4.活动参与广泛

本学期的道德实践活动得到了广大师生的积极参与，学生们认真参与、积极表现，通过实践活动提高了自己的道德素养。同时，我们也邀请了家长参与其中，加强了学校与家庭的联系。

二、活动成效

1.学生的道德意识明显增强

通过道德实践活动的开展，学生的道德意识得到了明显的增强，学生们更加注重自己的言行举止，更加关注他人的感受和需要，形成了良好的道德品质。

2.学生的行为习惯得到了改善

在道德实践活动中，学生们积极参与、认真表现，通过实践逐渐养成了良好的行为习惯。例如：学生们更加注重卫生习惯、文明礼仪等方面，形成了良好的校园氛围。

3.家长对学校的评价较高

家长们对学校开展的道德实践活动给予了较高的评价，认为这些活动有助于培养学生的道德品质，加强了学校与家庭的联系。同时，家长们也积极参与到活动中来，为孩子们树立了良好的榜样。

三