《化石燃料及其利用》的教学设计3篇.pdf

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《化石燃料及其利用》的教学设计3篇

《化石燃料及其利用》的教学设计篇1

一、教学设计思路

在课程标准理念的指导下，切实提高课堂的实效性，以达到

事半功倍的效果。提高课堂的实效性，就必须把学习的主动权交

给学生，在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚

点，以学生研读、质疑、思悟为主体，以教师启发、辨析、点拨

为主导，培养学生的综合思维能力。

二、教材分析

“燃料及其利用”是人教版九年级第七单元的教学内容。本

单元共３个课题：燃烧和灭火；燃料和热量；使用燃料对环境的

影响。其中1、3课题是重点，也是难点，并且配有大量的实验

来解决重点和难点。本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的

条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很多，

而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以，在介绍燃烧等知识之

后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。并

用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革的理论

联系实践的科学理念。

三、学情分析

本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学

生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图像，增强学生对知

识的感受；同时，注意通过与探究、调查研究、讨论和实验等形

式，培养学生的创新精神和实践能力。教材中还适当的编入与社

会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。

四、教学目标

知识与技能：

1、认识燃烧的条件和灭火的原理，了解易燃物和易爆物的

安全知识。

2、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着

重要作用；同时了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节

约使用化石燃料的重要性。了解化学反应中的能量变化，认识燃

料充分燃烧的重要性。

3、了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁

燃料及各种能源的重要性。

过程和方法：

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《化石燃料及其利用》的教学设计3篇

《化石燃料及其利用》的教学设计篇1

一、教学设计思路

在课程标准理念的指导下，切实提高课堂的实效性，以达到

事半功倍的效果。提高课堂的实效性，就必须把学习的主动权交

给学生，在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚

点，以学生研读、质疑、思悟为主体，以教师启发、辨析、点拨

为主导，培养学生的综合思维能力。

二、教材分析

“燃料及其利用”是人教版九年级第七单元的教学内容。本

单元共３个课题：燃烧和灭火；燃料和热量；使用燃料对环境的

影响。其中1、3课题是重点，也是难点，并且配有大量的实验

来解决重点和难点。本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的

条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很多，

而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以，在介绍燃烧等知识之

后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。并

用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革的理论

联系实践的科学理念。

三、学情分析

本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学

生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图像，增强学生对知

识的感受；同时，注意通过与探究、调查研究、讨论和实验等形

式，培养学生的创新精神和实践能力。教材中还适当的编入与社

会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。

四、教学目标

知识与技能：

1、认识燃烧的条件和灭火的原理，了解易燃物和易爆物的

安全知识。

2、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着

重要作用；同时了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节

约使用化石燃料的重要性。了解化学反应中的能量