自立自强——职业院校新生入学教育 校内09第九章教案 人生规划——披荆斩棘，大展宏图.docx

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第九章人生规划——披荆斩棘，大展宏图教案

授课信息

专业名称

xx专业

授课年级

新生年级

授课班级

xx班级

授课对象

xx班级全体学生

授课内容

第四章校园生活

授课学时

授课地点

教室

授课时间

按课表

授课方式

讲授+讨论+案例+互动

教材

《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社

内容分析

教学内容

第四章校园生活——群情欢洽，意气风发

一、职业生涯，大浪淘沙二、知己知职，百战不殆

三、就业准备，未雨绸缪四、权益保护，扬帆远航

学情分析

知识和技能基础

基础知识薄弱，需要进一步完善

技能掌握不够扎实，需要锻炼

认知和实践能力

学生认知能力有限，需要点拨

实践和动手能力强

学习特点

学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。

教学目标

素质目标

树立正确的校园生活意识，养成良好的生活习惯。

知识目标

掌握职业生涯规划的意义与方法，了解影响职业规划的各种因素，可以通过SWOT分析法更好剖析自己，了解自身优势与不足，从而做好职业规划；了解就业的重要性，掌握求职过程中简历制作等方法技巧，了解职场维权，为踏入职场奠定基础。

能力目标

通过案例分析、知识学习、小组讨论、头脑风暴等，了解职业生涯规划的意义与方法，了解就业技巧与职场维权，从而为初入职场奠定基础。

教学重点

掌握职业生涯规划中SWOT分析法，掌握简历制作、职场礼仪等面试技巧，了解职场维权，为进入职场做好准备。

教学难点

在实际生活中，根据具体场景与自我特点，对自己进行自我分析，提前做好职业规划；在特定面试场景下，学会面试技巧以及简历制作的方式；了解职场中可能存在的潜在侵权行为，提升维权意识，为踏入职场做准备。

教学策略

教学资源

1.教材资源

教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社

2.媒体资源

智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案

3.网络资源

网络相关资源

教学方法

教法

讲授法+讨论+案例驱动发+互动

学法

探究学习法+合作学习法

教学流程

一、导入案例--二、讲解新知--三、总结归纳--四、练习巩固

教学过程

（一）课前

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置

【课前任务】

1、上传智慧课堂相关资源和视频

2、智慧课堂发布章节任务。

3、总结学生的回答，导入本节课课题

【教师在线答疑】

1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷

2、预习智慧课堂相关资源

通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。

（二）课中

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入案例

导入案例：海中航行的船

讲述“导读”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.大家是否有过海上航行经历，觉得船在海上航行最重要的是什么？2.海上航行的船跟人生有什么相似？你受到什么启发？

总结学生的回答，导入本节课课题

聆听案例

思考问题

3、回答问题

培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究人生规划的意义

传授新知

职业生涯，大浪淘沙

职业生涯及其规划：（1）职业生涯定义

（2）职业生涯规划的意义

二、职业生涯规划的影响因素

1、个人内部因素（1）个性化差异（2）自我效能感2、外部环境影响因素

（1）家庭环境（2）学校环境（3）社会环境

三、职业生涯规划的意义

（1）职业生涯规划有利于更清晰的自我认知

（2）职业生涯规划对职业理想起到导向作用

（3）职业生涯规划具有定向激励作用

（4）职业生涯规划有利于提升学生综合素质

1、板书以上三项重要内容

2、讲授新知：职业生涯规划定义

讲授新知：职业生涯规划影响因素

讲授新知：职业生涯规划的意义

5、播放视频“9.1-01职业生涯规划的意义.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为为什么要提早规划职业生涯？

1、掌握课程框架

2、聆听知识

3、分析案例并思考问题

4、观看视频并思考问题

1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力

2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力

知己知职，百战不殆

一、认识职业

1、职业概述

2、职业的特征

（1）专业性

（2）多样性

（3）时代性

（4）差异性

（5）层次性

3、职业的分类

（1）按照从事脑力劳动与体力劳动分工划分

（2）按照心理差异划分

（3）按照职业职责范围划分

二、认识自己

（1）职业与性格（2）能力与职业（3）能力与职业的关系（4)职业与兴趣

1、板书以上内容

2、分析案例：王小明学习懈怠的故事

3、讲授新知：认识职业

4、讲授新知：职业的特征

5、讲授新知：职业的分类

6、讲授新知：认识自己

7、活动：分析一下自己，随机邀请学生评价自己，说出自己的兴趣爱好以及