少先队活动课《请党放心 强国有我——缅怀先烈 铭记历史》教学设计.pdfVIP

课时教学设计

课题“请党放心强国有我——缅怀先烈铭记历史”

1.活动内容分析

将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受

革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天

的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育;然后，通过现实生活的事例，让学生知道今

天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋

学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。

2.学情分析

六年级的队员对待事情有着自己的看法和观点，已初步建立传承红色基因的价值观念，逐步了解党史、

新中国史、改革开放史、社会主义发展史。对少先队活动课中政治启蒙的学习认识内容更加深刻，学习

视野更加开阔，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，有一定的实践经验。

3.活动课目标

政治认知：在缅怀革命先烈丰功伟绩的基础上加深对今天幸福生活的理解。

政治情感：培养学生崇敬先烈，热爱祖国的情怀。

政治意识引领目标：教育学生学会感恩。

1.活动课准备

（1）让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄

报等。

（2）在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。

（3）辅导员搜集影片，图片，资料，制作课件。

辅导员：设计《请党放心强国有我——缅怀先烈铭记历史》爱国章标准。

2.活动课形式：组织生活、实践活动、协同教育

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6.活动课主要过程

辅导员活动队员活动

环节一：第一篇章：说英雄——英雄有什么魅力？

辅导员活动队员活动

一、引出革命精神1.队员观看《狼牙山五壮士》的电影片段。谈观看感

1.出示《狼牙山五壮士》的电影片段。受。

2.出示课件精彩文字:五位壮士屹立在狼牙山2.在答题环节，队员积极互动，为争章积分。

顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，他3.总结汇报在故事中学到的革命精神。

们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利

的喜悦。班长马宝玉激动地说:同志们，我们

的任务胜利完成了!说罢，他把那支从敌人手

里夺来的枪砸碎了，然后走到县崖边上，像每

次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士

们也昂头挺胸，相继从悬崖往下跳，响起了他

们的壮烈豪迈的口号声:打倒日本帝国主义!”

中国共产党万岁!指名读，齐读最后口号，你

从中感受到了什么?

设计意图：这一篇章的设计是为了让少先队员们在活动中了解革命先烈的英雄故事。激发少先队员学

习爱党爱国的革命精神。

环节二：第二篇章：议英雄——为什么学习英雄？

辅导员活动：队员活动：

1、你知道哪些英雄先烈的事迹?(课件出示英1.在“说说你心中的革命英雄”讲故事环节，分小队

雄事迹)讲述一个革命先烈小故事。

黄继光:作为中国人民志愿军，在抗美援朝战场2.感悟先烈的精神

上,当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯（1）不怕困难，坚持到底的精神.

员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人的（2）为了革命，抛头颅、撒热血的精神

火力点。在战友负伤牺件，自己所携弹药用光（3）牺牲自己，造福后人的精神

的情况下，黄继光毅然用自己的身体堵住了敌（4）革命的乐观主义精神(集体默哀三分钟)

人的枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺

牲时年仅22岁。

董存端:13岁时，曾机智地掩护区书记躲讨侵

华日军的追捕，被城为“抗日小英雄”。