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小学高年级组语文教研计划

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小学高年级组语文教研计划

小学高年级组语文教研计划

一、指导思想

以新课程标准为指导，落实“课程标准”的精神理念，以培养学生的综合素养为目的，通过阅读教学和写作教学的有机结合，提高学生的阅读能力和写作水平。同时，要注重学生的主体地位，通过各种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造精神。

二、教学目标

1.提高学生的阅读能力和阅读水平，使学生能够理解并掌握文章的主旨和重要信息，提高阅读速度。

2.提高学生的写作水平，使学生能够根据要求写出中心明确、内容充实、语言通顺的文章。

3.培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

4.提高学生的语文素养，培养学生对祖国语言文字的热爱和敬重，提高学生的文化修养。

三、教学内容和教学方法

教学内容：本学期主要进行小学高年级语文教材的学习，包括课文、阅读理解、写作、口语交际、综合性学习等多个部分。同时，也会根据实际情况进行适当的拓展和延伸。

教学方法：采用自主、合作、探究的学习方式，注重学生的主体地位，通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。同时，也会注重师生之间的互动和交流，及时了解学生的学习情况和思想动态，帮助学生解决学习中的问题。

四、教学评估和反馈

定期进行测试和评估，了解学生的阅读和写作水平，及时发现和解决教学中存在的问题。同时，也要通过学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

五、具体教学安排

1.第1-2周：学习课文和阅读理解，重点培养学生的阅读习惯和阅读能力。

2.第3-4周：进行写作教学，重点提高学生的写作技巧和表达能力。

3.第5-6周：综合性学习，通过实践活动提高学生的综合素养和能力。

4.第7-8周：复习和评估，总结本学期的教学成果和不足之处。

5.其他时间：根据实际情况进行适当的拓展和延伸，提高学生的学习效果。

六、教学重点和难点

重点：提高学生的阅读能力和写作水平，培养学生的创新精神和实践能力。

难点：如何提高学生的阅读速度和理解能力，如何让学生写出中心明确、内容充实、语言通顺的文章。

七、教学资源和环境条件

需要使用教材、教具、多媒体资料、网络资源等教学用品，保证教室、图书馆、电脑室等教学环境条件。同时，也要注意保持教室的整洁和安静，为学生的学习创造一个良好的环境。

八、总结

本学期小学高年级语文教研计划旨在提高学生的阅读能力和写作水平，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的语文素养和文化修养。在教学中，我们将采用自主、合作、探究的学习方式，注重学生的主体地位，通过各种教学手段激发学生的学习兴趣。同时，也会定期进行测试和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，总结本学期的教学成果和不足之处，为今后的教学工作提供参考和借鉴。

小学高年级组语文教研计划

一、指导思想

本学期，小学高年级组语文教研工作将以新课程标准为指导，以学校教学工作计划为参考，以全面提高学生的语文素养为目标，以培养学生自主合作探究能力为主线，重视强化教学过程管理，抓好学科常规，在扎实有序地开展教学实践中，查疏补漏，弥补不足，使语文学科的教研水平更上新台阶。

二、教研目标

1.继续加强本教研组教师专业素质的提高，特别是对新课程新教材的培训工作，使教师树立全新的教育理念，以理论的提高带动实践的提升。

2.抓好各年级备课组建设，切实提高备课组整体教学水平。确保语文学科的教学质量，争取更好的成绩。

3.做好青年教师的培养工作，让他们尽快适应新的教学要求，成为一名合格的小学教师。

4.积极开展“研修”活动，做好“研修”记录，使本组教师既能做好经验的总结与提升工作，又能做好资料的积累与整理工作。

5.积极开展“推门听课”活动，促进教师教学水平的提高。

6.继续规范和强化教学常规工作，使全体教师养成自觉备课和写好听课反思的良好习惯。

三、具体措施

1.深入学习语文课程标准，认真领会其精神实质，并组织教师学习相关的教育理论，以科学的理念指导教学实践。

2.坚持业务学习，提高教学水平。本学期仍将利用每周的业务学习时间继续组织全体语文老师认真学习教育理论，切实提高学习效果。每位语文老师还要根据自己教学实际，认真制定学习计划，做到学习有内容、有重点、有记录，从而不断提高自己的教学水平。

3.抓好常规课堂教学管理。语文老师要充分利用好课堂时间，备课要适应新课程的要求，备内容、备方法、备手段、备三维目标等。充分利用好学生的各种资源，注重学生各种能力的培养与提高。在教学过程中要不断反思总结，发现问题及时解决。

4.充分利用好学校的教学资源，搞好集体备课，积极倡导“一课多案”