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小学语文教师工作计划范文精选5篇

在20某至20某学年下学期，我服从领导分工安排，担任了本校小学

语文教师，为使新学期开学工作有条不紊的顺利开展，拟此计划。

一、武装高尚的思想

作为人民教师，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国的教育方针，

爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。

二、提升科学的素养

教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想;认

真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小学一至六年级语

文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。做到面

对教育问心无愧，面对昨天今更胜。

三、打造理想的成绩

教育二字年年同，教学对象时时新。无论接手的班级学生基础如何，

我要坦然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，打造一个理想的

台阶。我相信，站在巨人肩膀上会百尺竿头更进一步，也崇拜从山脚拾级

而上的奋斗者，因为实绩是英雄灵魂。

总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出了的或许会

有做不到和做不好的地方，但我会在领导和老师们的关心、支持下，竭尽

心力搞好工作，争做一个好老师，以不辜负人类灵魂工程师的光荣美誉。

一、班级学情分析：

本班现有学生34人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知识掌

握较为牢固。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教

室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故

事，不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。

班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难，规定时间内不能完成任务，

总是拖拖拉拉，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不

明确，有待这一学期进一步加强指导。

二、本册教材分析：

(一)教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，

月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，

不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单

元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内

容与形式更加丰富多彩。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面

还附

有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三

个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

(二)教材的主要特点

1、专题组元的角度更加灵活多样

2、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读课文与略读课文的整合。

(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4、强化导学功能，引导学生思考。

5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力

三、全册教学目标：

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字

的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写

楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基

本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改

自己的习作，书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

四、单元教学重难点：

第一单元：

二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方

法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养

成阅读的习惯，从而受益终生。

第二单元：

三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。

第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，

而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单

元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，

是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文

章的思想感情，学习