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心理健康教育的心得体会（精选7篇）

心理健康教育的心得体会1

20__年的4月22日至4月26月我有幸参加了凉州区教育局

组织的清华伟新中小学心理健康教育远程培训。在此期间，学习

了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展

的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更

好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中，我们全体学员和

老师都普遍产生共识：通过培训在思想认识上都有了新的提高，

对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。本

次培训时间虽然极其短暂，却撬开了我们广大教师的心灵之门，

为我们教师提供了一个了解自身，完善自我的平台。

在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。我将本次学

习的感悟总结为如下几点：

一、学校心理健康教育工作日益重要。

通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从

浅到深。健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和

接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的

人际关系，能平衡过去。

世界卫生组织把人的健康定义为：“不但没有身体缺陷和疾

病，还要有完整的心理、心理状态和社会适应能力。”精神病学

者麦灵格是这样定义心理健康的：“心理健康是指人们对于环境

及相互间具有高效率及快乐的适应情况，不只是要有高效率，也

不只要能有满足之感，或是愉快地接受生活的规范，而是需要三

者俱备。心理健康的人应能保持平静的情绪，敏锐的智能，适于

社会环境的行为和愉快的气质。”也就是说，具有良好的心理状

态的社会适应能力，乃是心理健康的基本标志。这也表明在教学

中只讲生理卫生是不够的，对学生还必须注意心理卫生。

对学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是全社

会的共同责任。苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校家

庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育

是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对

孩子的健康发展非常必要，这也是对学生进行心理健康教育的主

要方面，尤其是小学阶段的学生，学校教育更加突出重要。

二、小学生心理健康教育的关键是教师

小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和

特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素

质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教

育。走近新课程，“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来，

它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的

情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注

学生的尊严。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成“传道、

授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承

担起开展心理健康教育的新任务。为此，教师学习和掌握心理卫

生常识尤为关键。

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功

的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的

人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐

与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑

不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。

通过学习，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健

工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，积极健康的作热情

投入到教学活动中去。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生

学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。师生心理交

融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各

种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由

于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤

僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良

情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响

降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行

谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的

内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心

灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需

要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼

小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的

心理品质。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相

容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心

理上产生安全感，归属感和自信心。

三、寓心理健康教育于各学科教学中，是开展小学心理健康

教育的根本。

随着社会的